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關(guān)于青少年的心理健康:不愛表達(dá)的孩子怎么辦

更新日期:2023-04-11 01:30:42  來源:郭利方心理咨詢

導(dǎo)讀孩子不愛表達(dá),可能是家長平常不聽孩子說話,掠奪了孩子說話的權(quán)力,孩子不知道怎樣講,其實(shí)孩子心里是想要表達(dá)自己的,僅僅短少咱們的鼓舞,孩子缺了一個(gè)時(shí)機(jī),不愛表達(dá)的孩子怎樣辦呢?不愛表達(dá)的孩子怎樣辦1、撕掉給孩子貼的“不善于表達(dá)”的標(biāo)簽不做傳話筒,不替他答復(fù)問題,把自在表達(dá)的權(quán)力還給他。讓孩子知道他該做什么,清晰告知他你不會(huì)再替他答復(fù)問題,讓他知道你信任他會(huì)做到的。給孩子一點(diǎn)時(shí)刻和空間,不要給他壓...

孩子不愛表達(dá),可能是家長平常不聽孩子說話,掠奪了孩子說話的權(quán)力,孩子不知道怎樣講,其實(shí)孩子心里是想要表達(dá)自己的,僅僅短少咱們的鼓舞,孩子缺了一個(gè)時(shí)機(jī),不愛表達(dá)的孩子怎樣辦呢?

不愛表達(dá)的孩子怎樣辦

1、撕掉給孩子貼的“不善于表達(dá)”的標(biāo)簽

不做傳話筒,不替他答復(fù)問題,把自在表達(dá)的權(quán)力還給他。讓孩子知道他該做什么,清晰告知他你不會(huì)再替他答復(fù)問題,讓他知道你信任他會(huì)做到的。給孩子一點(diǎn)時(shí)刻和空間,不要給他壓力。當(dāng)他獲得一點(diǎn)點(diǎn)前進(jìn)時(shí),要及時(shí)的給到必定:“今日你自動(dòng)和教師揮手再見了,很不錯(cuò)”?!巴瑢W(xué)和你共享小餅干,你自動(dòng)說謝謝了,很有禮貌!”

2、不要粗獷的打斷孩子說話,不要忽視他和你說的話

假如孩子正振奮的要和爸爸共享他的新發(fā)現(xiàn),而爸爸卻在忙無法仔細(xì)聽他說,那爸爸能夠蹲下來看著他的眼睛,跟他說:“對(duì)不住,我現(xiàn)在要處理一件很重要的工作,沒辦法聽你說話,十分鐘后我處理好了,再聽你說話好嗎?”用尊重的辦法讓孩子學(xué)會(huì)等候,而只要孩子被尊重,他才干學(xué)會(huì)怎么尊重他人。

當(dāng)孩子說話時(shí),家長要仔細(xì)的聽和回應(yīng)。即便他說的有些話很天真,家長也無妨和他一同打開天馬行空的幻想,一同去討論。當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)自己的主意被注重,他會(huì)越來越喜愛共享。

3、前進(jìn)孩子的自信心

培育孩子的自信心的辦法很簡單,比方給他一些他必定能完結(jié)的使命,比方自己擺碗、盛飯、自己穿衣服訓(xùn)練獨(dú)立性。并在孩子獲得完結(jié)時(shí),及時(shí)表彰,充分必定前進(jìn),才干讓孩子體會(huì)到成功的高興,發(fā)生活躍愉快的心情體會(huì)。

4、鼓舞孩子多參與團(tuán)體活動(dòng)

參與團(tuán)體活動(dòng)是前進(jìn)往來活動(dòng)的重要途徑。孩子在團(tuán)體活動(dòng)中,不只能夠結(jié)識(shí)許多的小伙伴,還能夠在了解他人的基礎(chǔ)上了解自己,學(xué)會(huì)用團(tuán)體往來的規(guī)矩,調(diào)理自己的言行,學(xué)會(huì)尊重他人、信任他人、體諒他人、樂于助人,學(xué)會(huì)調(diào)理團(tuán)體和個(gè)人的聯(lián)系。

5、學(xué)會(huì)甩手

沒有用心去調(diào)查自己的孩子,他在哪方面比較高興,而只看到自己孩子的缺乏,有的時(shí)分是大人自己過于著急,總想依照自己的主意去要求孩子,讓孩子像自己幻想的那樣,我想你這姿態(tài)必定很累。你僅有能做的便是自己用舉動(dòng)做一個(gè)典范,假如你想孩子養(yǎng)成看書習(xí)氣,那么你首先得先拿起書本,放下手機(jī),靜靜的閱覽。

不愛表達(dá)的孩子怎樣辦?家長要學(xué)會(huì)仔細(xì)傾聽孩子說的話,多去爭奪孩子的定見,讓孩子多與他人共處往來。

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