兒童心理醫(yī)生：培養(yǎng)孩子獨(dú)立的方法

在孩子生長(zhǎng)進(jìn)程中，有些家長(zhǎng)反映孩子比較懶，不喜歡著手，對(duì)此家長(zhǎng)很是苦惱。作為家長(zhǎng)在孩子要注意培育孩子的著手才干，這對(duì)孩子的生長(zhǎng)有十分大的優(yōu)點(diǎn)。

培育孩子著手才干的優(yōu)點(diǎn)

1、能夠前進(jìn)孩子的智商。培育孩子的著手才干有助于前進(jìn)孩子的智商，在著手實(shí)踐，動(dòng)腦考慮的進(jìn)程中孩子的智商也會(huì)越來(lái)越高。

2、處理日子中的困難。常常著手能夠培育孩子歸納開展才干。比方說(shuō)完結(jié)這個(gè)使命需求先考慮問(wèn)題，然后著手實(shí)踐，最終處理困難，他會(huì)閱歷這么一個(gè)進(jìn)程。假如今后遇到困難他也會(huì)依照這個(gè)一步一步來(lái)處理，不會(huì)感覺(jué)有壓力，由于都閱歷過(guò)，遇到困難難度也不會(huì)那么大了。

3、有利于兒童獨(dú)立日子才干的培育。著手才干強(qiáng)的人日子才干高，獨(dú)立日子才干強(qiáng)，能獨(dú)立面臨各種困難。假如孩子從小就和爸爸媽媽一同做家務(wù)，孩子長(zhǎng)大后就會(huì)有很強(qiáng)的日子才干。沒(méi)有依托，他們能夠自己處理各種問(wèn)題。

4、著手才干能夠增強(qiáng)孩子的自傲心。每次孩子完結(jié)自己的小著作，都會(huì)拿來(lái)邀功。這時(shí)，大人會(huì)說(shuō)：哇，太棒了，被表彰的孩子會(huì)十分高興和自傲，這種自傲?xí)?duì)孩子的前進(jìn)起到很大的積極作用，孩子會(huì)努力使自己的著作取得更多的表彰，這個(gè)進(jìn)程便是前進(jìn)。

5、在各個(gè)領(lǐng)域都會(huì)有所成果。就拿孩子今后在作業(yè)中和學(xué)習(xí)中來(lái)說(shuō)吧，孩子從小假如就有著手實(shí)踐的好習(xí)慣，他未來(lái)假如在作業(yè)中遇到他拿手的一部分，那關(guān)于未來(lái)他的作業(yè)也是十分有協(xié)助的。

培育孩子著手才干的辦法

1、信任孩子能行。孩子學(xué)到書本上的常識(shí)僅僅理論上的，要想孩子真實(shí)將常識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的經(jīng)歷和財(cái)富，爸爸媽媽一定要信任孩子能行，只需爸爸媽媽信任自己的孩子是天才，孩子才干真實(shí)地成為天才。實(shí)踐的進(jìn)程是對(duì)孩子歸納才干的查驗(yàn)，孩子在實(shí)踐中才會(huì)真實(shí)地發(fā)現(xiàn)和了解自己。

2、不要替孩子代庖。咱們應(yīng)該懂得讓孩子自己的工作自己做，而不是替孩子包攬，家長(zhǎng)要重視訓(xùn)練孩子的自理才干，比方做一些日常家務(wù)，還有刷牙、洗臉、穿衣、收拾書包等等，都讓孩子自己做。

3、削減孩子對(duì)爸爸媽媽的依托。孩子假如對(duì)爸爸媽媽存在很大的依托感，事事都依托爸爸媽媽，即使是自己能夠著手做的工作也推脫給爸爸媽媽，就會(huì)在心理上發(fā)生慵懶，難以自覺(jué)地著手實(shí)踐，甚至在爸爸媽媽的催促下也不肯著手。爸爸媽媽要削減為孩子干事的激動(dòng)，在日子中，只需孩子自己能夠做到的，就讓孩子自己去做。

4、從小事培育起。孩兒爸孩兒媽們能夠先從小事上培育孩子的著手才干，鼓舞孩子自己洗臉?biāo)⒀?。假如孩?歲左右，操練的內(nèi)容一定要合適幼兒的年齡特征，比方說(shuō)能夠讓孩子剪剪窗花，搓橡皮泥，剪貼啦，這些都比較合適小孩子。

培育孩子著手才干的重要性

培育孩子的著手才干，激起孩子學(xué)習(xí)愛(ài)好。著手才干一定要好好培育，對(duì)孩子的生長(zhǎng)發(fā)育很有優(yōu)點(diǎn)，家長(zhǎng)一定要催促孩子完結(jié)手藝制造，認(rèn)真對(duì)待手藝制造，這樣孩子長(zhǎng)大了會(huì)做許多工作，愛(ài)著手動(dòng)腦筋的人必須在孩子很小的時(shí)分就培育的，而不是僅僅背課本上的單詞短語(yǔ)語(yǔ)句等。

有的家長(zhǎng)為了省勁，對(duì)孩子的全部大包大攬，孩子在家要什么給什么，養(yǎng)成了孩子飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手的不良習(xí)慣，日子缺少自理才干。其實(shí)孩子完全能夠在家干一些擦桌子、掃地、收拾自己的房間、洗手帕等日子小事，家長(zhǎng)不用事事包攬代替。