青少年心理疏導(dǎo)醫(yī)院：愛(ài)生氣的孩子怎么教育

不良心情是咱們每個(gè)人都會(huì)存在的，小孩子當(dāng)然也不破例，可是小孩子的自控力比較差，常常會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就大哭大鬧，亂發(fā)脾氣。關(guān)于這種情況，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要跟他們硬碰硬，而是應(yīng)該采納恰當(dāng)?shù)姆椒ǎ龑?dǎo)他們合理發(fā)泄出自己的心情。

愛(ài)氣憤的孩子怎樣教育

1.家長(zhǎng)要做的找出孩子憤恨的原因，協(xié)助孩子理清孩子心情的原因。因?yàn)樾『⒆拥乃季S還不行老練，有些時(shí)分不行沉著，一切不順心不如意的心情都會(huì)經(jīng)過(guò)氣憤發(fā)火的方法表現(xiàn)出來(lái)，這個(gè)時(shí)分家長(zhǎng)就不能“以怒對(duì)怒”，而是要靜下心來(lái)，然后給孩子做正確的引導(dǎo)。

2.家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)向孩子“服軟”，就是在孩子莫名發(fā)脾氣的時(shí)分家長(zhǎng)要有滿足的耐性在必要的時(shí)分要做出恰當(dāng)?shù)耐俗?，然后在孩子冷靜下來(lái)的時(shí)分仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)孩子的心里，替孩子剖析問(wèn)題，給孩子一些處理問(wèn)題的方法。

3.讓孩子感受到被家長(zhǎng)注重。有時(shí)，孩子發(fā)脾氣是因?yàn)槟骋患?，例如零食被搶了、被他人委屈、和同學(xué)發(fā)生沖突；除此之外，孩子發(fā)脾氣還可能是為了獲取大人的注重，以改動(dòng)得不到回應(yīng)的現(xiàn)狀。

假如孩子發(fā)脾氣歸于第二種情況，家長(zhǎng)們要引起滿足的注重了！當(dāng)孩子提出疑問(wèn)、展現(xiàn)著作、尋求協(xié)助時(shí)，家長(zhǎng)最好可以停下手中活（尤其是手機(jī)）專注回應(yīng)孩子。假如手頭有重要工作，家長(zhǎng)無(wú)妨和孩子約好一個(gè)時(shí)間，而不是回以“沒(méi)空”“嗯”“別煩我”。讓孩子感受到被注重、被認(rèn)同，將有用削減他們發(fā)脾氣的次數(shù)！

4.用對(duì)話來(lái)表達(dá)自己的心情。有的孩子，喜愛(ài)以摔東西、不吃飯、把自己鎖在房間里的方法來(lái)表明不滿；還有的孩子，爽性以松懈學(xué)習(xí)、沉浸游戲、與爸爸媽媽頂嘴刁難的行為來(lái)表達(dá)反對(duì)。為防止呈現(xiàn)此類情況，家長(zhǎng)必須讓孩子養(yǎng)成“用對(duì)話方法處理”的習(xí)氣。

當(dāng)孩子有負(fù)面心情時(shí)，家長(zhǎng)先不急著啰嗦說(shuō)教，應(yīng)鼓舞孩子用口頭說(shuō)、寫或畫的方法表達(dá)自己的心情。要留意的是，對(duì)話的意圖在于處理心情背面的實(shí)際問(wèn)題。假如家長(zhǎng)過(guò)火責(zé)怪孩子的心情，只會(huì)給孩子帶來(lái)二次心靈傷口，使他們?cè)谌蘸蟛豢显倥c爸爸媽媽交流。

5.為孩子做一個(gè)好典范。家長(zhǎng)想培育孩子有一個(gè)好的脾氣性情，首要應(yīng)該留意自己的行為，爸爸媽媽教育孩子要以身作則，自己不要在孩子面前隨意發(fā)脾氣，氣憤謾罵，不然會(huì)給孩子做了一個(gè)壞典范，孩子喜愛(ài)仿照，假如家長(zhǎng)常常發(fā)脾氣，孩子也會(huì)跟著學(xué)的。