兒童心理學(xué)案例：孩子淘氣怎么教育

咱們都知道，狡猾搗蛋是小孩子的天分，但他們這種行為有必要要有底線，假如孩子不管場(chǎng)所、時(shí)刻的大吵大鬧，沒(méi)有尺度感，那家長(zhǎng)一定要及時(shí)引導(dǎo)，由于這樣只會(huì)讓孩子得隴望蜀，變得越來(lái)越不懂事。

孩子頑皮怎樣教育

1、盡量控制自己不打孩子。不打孩子應(yīng)該是一個(gè)抱負(fù)的狀況。當(dāng)孩子犯過(guò)錯(cuò)時(shí)，家長(zhǎng)不要急于打孩子，由于沖動(dòng)地打孩子，效果往往拔苗助長(zhǎng)。這時(shí)分，你能夠向孩子說(shuō)出自己此時(shí)的感觸，讓孩子知道你對(duì)他方才行為的不滿(mǎn)。

比方，告知孩子“我現(xiàn)在心境欠好！”“你這樣做我很不滿(mǎn)足！”“我不喜愛(ài)你這樣沒(méi)禮貌！”“你的體現(xiàn)很讓我悲傷！”等。描繪自己的心思感觸，有助于安靜自己的心情，也有助于讓孩子站在爸爸媽媽的視點(diǎn)來(lái)想問(wèn)題，然后促進(jìn)孩子的反思。

2、用天然結(jié)果賞罰孩子。孩子犯了錯(cuò)，無(wú)須過(guò)多批判，讓孩子自己承受行為的過(guò)錯(cuò)或許過(guò)錯(cuò)形成的結(jié)果。關(guān)于年幼的孩子，家長(zhǎng)還能夠告知孩子批改過(guò)錯(cuò)的詳細(xì)方法，輔導(dǎo)孩子自己去補(bǔ)償過(guò)錯(cuò)。比方，牛奶打翻了，就不能喝牛奶了。一起，孩子還需求自己來(lái)整理桌子上的牛奶。

3、向孩子解說(shuō)而不是要挾。當(dāng)孩子向你說(shuō)他為什么這樣做的時(shí)分，你應(yīng)該給孩子一種解說(shuō)的權(quán)力，讓他簡(jiǎn)短地解說(shuō)他為什么需求做這件事，之后向他解說(shuō)清楚這樣做錯(cuò)在哪里，他有沒(méi)有理由這樣做，以及正確的做法。

4、不同問(wèn)題不同對(duì)待。只要針對(duì)不同的狀況，弄清楚孩子不聽(tīng)話的原因，才干真實(shí)知道孩子內(nèi)向的主意，從而采納正確的主張，效果才會(huì)事半功倍。而不是孩子不聽(tīng)話，就面對(duì)孩子的大吼大叫，這樣是沒(méi)有任何效果的。所以說(shuō)，有必要弄清楚孩子不聽(tīng)話的詳細(xì)原因。

在管束頑皮的孩子時(shí)，為什么不主張采納暴力呢？

“孩子不聽(tīng)話，打一頓就好了?！边@是多少家長(zhǎng)的金玉良言，但是教育專(zhuān)家勸誡各位：當(dāng)孩子不聽(tīng)話或許犯錯(cuò)后，毒打一頓是最初級(jí)的賞罰方法。由于暴力教育只能起到時(shí)間短的打壓效果，且對(duì)孩子的損傷卻是持久性的。

它不只會(huì)給孩子留下心思暗影，還會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)“以暴制暴”。都說(shuō)孩子是爸爸媽媽的鏡子，你們的行為舉動(dòng)都會(huì)被他們看在眼里，并且日后照搬。假如爸爸媽媽總是習(xí)氣經(jīng)過(guò)暴力解決問(wèn)題，孩子常常目擊乃至是閱歷這個(gè)進(jìn)程，那么等他們長(zhǎng)大后，或許也會(huì)用暴力來(lái)解決問(wèn)題，行事也分外心情化，簡(jiǎn)單被激怒。所以現(xiàn)實(shí)生活中，咱們需求分外重視那些從小在家暴家庭中長(zhǎng)大的孩子的心思健康。

不打不罵家長(zhǎng)該怎么賞罰頑皮的孩子

拾掇衛(wèi)生。假如孩子比較狡猾的話，能夠讓孩子幫助拾掇衛(wèi)生做家務(wù)，這樣不光能夠賞罰孩子，而能夠并且還能培育孩子著手的才能。一般來(lái)說(shuō)，孩子都不喜愛(ài)拾掇衛(wèi)生做家務(wù)，因而假如讓孩子做家務(wù)的話往往會(huì)比較深入，今后為了少做家務(wù)也會(huì)乖乖聽(tīng)話的。

讓孩子自己來(lái)補(bǔ)償過(guò)錯(cuò)。例如孩子把他人的玩具弄壞，讓他們拿出自己的零花錢(qián)買(mǎi)一個(gè)新的賠給他人；不小心弄臟地上，讓孩子自己整理潔凈。

給孩子一點(diǎn)約束。例如減縮他們每天玩手機(jī)、看電視的時(shí)長(zhǎng)，約束他們運(yùn)用玩具等等，便是為了給他們一點(diǎn)警示效果：犯錯(cuò)要被賞罰，這個(gè)結(jié)果你要承受。假如他們能及時(shí)改正，就再康復(fù)。