北京青少年心理咨詢地址：臨近高考孩子成績越來越差怎么辦

高三的孩子要面對著高考的重要使命，孩子的學(xué)習(xí)壓力十分大，假如孩子的壓力沒有得到及時(shí)排解，孩子會(huì)很簡單發(fā)生厭學(xué)心情、不想上學(xué)。面對這樣的孩子，家長要多引導(dǎo)孩子放松放松，減輕一下學(xué)習(xí)的壓力。

接近高考孩子不想學(xué)了怎樣辦

1、家長引導(dǎo)孩子放輕松。家長應(yīng)引導(dǎo)孩子放輕松，接收這些問題，對自己能有一個(gè)客觀、實(shí)際的點(diǎn)評，就可以協(xié)助孩子觸摸無力感，找到期望和動(dòng)力，然后重建決心，厭學(xué)的心情就會(huì)減輕。家長應(yīng)該多看家長教育方面的報(bào)刊雜志、專業(yè)書籍等，前進(jìn)自己的教育水平，縮短和孩子之間的間隔，協(xié)助化解孩子厭學(xué)心情。

2、教會(huì)孩子進(jìn)行自我定位和點(diǎn)評。家長要引導(dǎo)高三學(xué)生給自己一個(gè)適宜的定位和點(diǎn)評，讓他們知道自己的學(xué)習(xí)成果能到達(dá)什么樣的程度，有沒有前進(jìn)和前進(jìn)的空間，這是需求去考慮的。盲意圖尋求不切合實(shí)際的方針，只會(huì)讓自己覺得學(xué)習(xí)無望。清晰意圖，承受答應(yīng)的前進(jìn)和讓步，才干堅(jiān)持杰出的心態(tài)，前進(jìn)自傲。

3、引導(dǎo)孩子建立正確的考試觀。家長應(yīng)該讓孩子知道學(xué)習(xí)成果僅僅體現(xiàn)一個(gè)人的學(xué)習(xí)才干罷了，每個(gè)人都有自己存在的價(jià)值，不能以學(xué)習(xí)成果和高考成果來判定一個(gè)人的才干，而且高考并不是僅有的出路，要把握常識和身手，并不一定要從大學(xué)里才干學(xué)到，建立正確考試觀是擊潰壞心情的必要確保。

4、協(xié)助孩子認(rèn)清高考的重要性。高考對絕大多數(shù)家庭的絕大數(shù)孩子來說，是人生成功的起點(diǎn)、轉(zhuǎn)折點(diǎn)。假使沒有了高考。關(guān)于絕大數(shù)普通人家的孩子來講，又能憑什么去闖社會(huì)，去改動(dòng)自己的命運(yùn)，去完結(jié)自己自己的人生價(jià)值、人生抱負(fù)呢？這一點(diǎn)，家長相同要聯(lián)合教師給孩子講清楚、講透徹。

高三呈現(xiàn)厭學(xué)的幾種原因

1、升學(xué)壓力大。高中的學(xué)習(xí)壓力大那是毋庸置疑的，首先從常識層面來說，內(nèi)容和難度都比初中要大得多，這也是為什么許多孩子剛上高中的時(shí)分習(xí)慣不了，然后成果一瀉千里。而到了高三最終沖刺階段，行將走入高考考場的他們也會(huì)面對自己人生中第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，心里或多或少都會(huì)有很大的蒼茫與驚慌。

2、高中生心思的改變。關(guān)于上初中的高中生來說，本便是青春期和背叛期的結(jié)合，所以這個(gè)時(shí)分高中生生理上和心思上的改變，會(huì)導(dǎo)致高中生情感上的改變。有些高中生就會(huì)由于本身的這種情感改變?nèi)缓髩櫲朊Ｈ粺o措的心思中，又沒有然可以傾吐，所以他們挑選厭學(xué)來排解自己的這種心思。

3、外界不良要素的誘惑。高中生厭學(xué)，需求家長分外留意的便是看看高中生是不是被外界不良要素所誘惑了，比方高中生在外面交到了一些欠好的朋友或者是沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲之中了。這些外界的不良要素都是會(huì)對高中生的學(xué)習(xí)和生長形成嚴(yán)峻的不良后果的。

高三學(xué)生厭學(xué)的體現(xiàn)

1、開端放縱自己，破罐子破摔。許多學(xué)生在這樣的高壓下特別是成果不是很抱負(fù)的學(xué)生，一旦遭到教師和家長的質(zhì)疑和批判，就很簡單發(fā)生厭學(xué)心思，呈現(xiàn)破罐子破摔的狀況。更有甚者，直接開端在課堂上睡大覺，在課后禁絕時(shí)完結(jié)教師安置的作業(yè)和溫習(xí)使命，最終自毀前程！

2、對家長的啰嗦變得漠然置之。在高中的最終一年，不只學(xué)生焦慮，家長也會(huì)焦慮，許多家長都體現(xiàn)在啰嗦上：“早點(diǎn)睡覺”、“禁絕玩手機(jī)了”、“我怎樣生了你這么成果差的孩子”、“該背書了”等等。這樣相似的言語往往會(huì)激起孩子心中的憤激，孩子會(huì)覺得自己分明就盡力了，你沒看見還要在旁邊罵我。

當(dāng)孩子還知道抵擋的時(shí)分，其實(shí)還有獲救，家長還可以經(jīng)過改進(jìn)說言口氣和方法然后改進(jìn)親子關(guān)系，來引導(dǎo)孩子。一旦孩子連家長的啰嗦都視而不見時(shí)，家長們就要十分留意了，這個(gè)時(shí)分的孩子厭學(xué)心情稍不留意就要爆發(fā)了。