青少年精神心理科上哪個(gè)醫(yī)院好：如何提高孩子的寫(xiě)字速度

不管是小學(xué)，初中仍是高中，對(duì)大部分孩子來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)的難度是眾所周知的，也是令許多家長(zhǎng)和孩子頭疼的科目，可是只需多調(diào)查身邊數(shù)學(xué)成果好的孩子就會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們的邏輯思維才能也是比較強(qiáng)的，那為了孩子能夠?qū)W好數(shù)學(xué)，該怎么進(jìn)步孩子的數(shù)學(xué)邏輯思維才能呢？

怎么進(jìn)步孩子的數(shù)學(xué)邏輯思維才能

1.事物的分類(lèi)概括：以疊衣服為例，家長(zhǎng)能夠鼓舞孩子將衣服以不同的規(guī)矩來(lái)區(qū)分，按色彩（赤色的、白色的、藍(lán)色的……）、按時(shí)節(jié)（冬季的、夏天的……），拾掇玩具或是碗筷時(shí)也能夠用相似的辦法，讓孩子感觸到相同的事物能夠從不同視點(diǎn)尋覓規(guī)則。

2.前后的因果關(guān)系：在日常日子中，能夠多和孩子交流做工作要依照必定次序的原因。例如，為什么搭積木、玩樂(lè)高要按說(shuō)明書(shū)來(lái)，為什么要先穿襪子再穿鞋，這樣能夠讓孩子清晰因果關(guān)系，考慮時(shí)更有條理。

3.游戲中領(lǐng)會(huì)：憑借象棋、迷宮、拼圖等游戲培育孩子的數(shù)學(xué)邏輯也是不錯(cuò)的辦法。這些游戲能夠在耳濡目染中協(xié)助孩子了解數(shù)學(xué)概念，培育孩子的發(fā)散思維和邏輯思維，更顯著有效地進(jìn)步孩子的數(shù)學(xué)邏輯思維和創(chuàng)造力。

4.和孩子一同數(shù)玩具：晚上睡覺(jué)之前，要讓孩子把自己的玩具拾掇好。自己的工作自己做，不過(guò)，爸爸媽媽能夠從旁協(xié)助，借此機(jī)會(huì)協(xié)助孩子學(xué)到新身手。最開(kāi)端的時(shí)分，爸爸媽媽能夠和孩子一同大聲數(shù)玩具，數(shù)完一件放好一件。孩子經(jīng)過(guò)仿照就能知道數(shù)數(shù)的次序，今后就能夠讓孩子自己數(shù)和放玩具了。這能夠培育孩子的數(shù)學(xué)智能。

4.做一個(gè)小老師：從一周所做的標(biāo)題中，讓孩子自己選擇形象最深的標(biāo)題當(dāng)小老師，給家長(zhǎng)們解說(shuō)。這個(gè)進(jìn)程中，孩子首先要從頭回憶解題的整個(gè)進(jìn)程，而且將其間的要害點(diǎn)找出來(lái)；其次，在語(yǔ)言表達(dá)時(shí)有必要進(jìn)行邏輯拾掇，才能說(shuō)出來(lái)順利。最終，這種方式也能增強(qiáng)孩子的愛(ài)好和決心。

5.空間建構(gòu)才能：除讓孩子感觸上下、左右、前后、里外等方位詞，還要培育孩子的空間建構(gòu)才能。拼積木、拼圖等游戲都是在進(jìn)行空間建構(gòu)。拼積木是隨意的、創(chuàng)造性的、立體的空間建構(gòu)；拼圖前事先就想好要拼一幅什么樣的圖像，是有意圖、平面性的空間建構(gòu)。

怎么進(jìn)步孩子的數(shù)學(xué)邏輯思維才能，日子中有許多與數(shù)學(xué)邏輯思維相關(guān)聯(lián)的事物，家長(zhǎng)必定要使用起來(lái)，引導(dǎo)孩子積極考慮，長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持下去，孩子的思維才能肯定會(huì)得到進(jìn)步。