北京青少年網(wǎng)上心理醫(yī)生：孩子每次考試都考不好怎么辦

在孩子學(xué)習(xí)的過程中，孩子不可避免的便是考試，由于考試能夠很好的查驗(yàn)孩子的學(xué)習(xí)狀況，也能夠協(xié)助孩子進(jìn)行查漏補(bǔ)缺?？墒怯行┖⒆釉谄匠W(xué)習(xí)還能夠，只需一考試就不可，對(duì)此家長(zhǎng)也很是疑問。

孩子每次考試都考欠好怎么辦

1、家長(zhǎng)要注意培育孩子的學(xué)習(xí)時(shí)刻。現(xiàn)在大部分孩子的時(shí)刻觀念都很差，缺少規(guī)劃時(shí)刻的才干。在考試的時(shí)分，由于前面時(shí)刻規(guī)劃的不到位，后邊的考試時(shí)刻嚴(yán)重，孩子就會(huì)犯大意的缺陷。為了讓孩子改掉這個(gè)缺陷，家長(zhǎng)一定要懂得培育孩子的時(shí)刻觀念。

2、接收孩子，堅(jiān)持鎮(zhèn)定?？荚嚊]有考好，這是學(xué)習(xí)中的正?，F(xiàn)象，孩子的心境此刻很傷心。咱們要用民主和商議的口氣和孩子交流，多站在孩子的視點(diǎn)考慮，讓他感覺到爸爸媽媽是真關(guān)懷他，重視的不僅是成果，更重視她的學(xué)習(xí)愛好、情緒、辦法、思想品德等。

3、不要拿孩子作比較。不要總拿孩子和他人比，這樣孩子很傷心。家長(zhǎng)在責(zé)怪孩子題簡(jiǎn)略還不會(huì)時(shí)，又順嘴扯出其他缺陷，孩子很惡感這樣做。更不能說孩子笨，孩子的自尊心和自信心會(huì)因而遭到損傷，覺得自己真的便是笨，不如他人，也從此背上了這樣的標(biāo)簽。

4、要必定孩子的前進(jìn)。學(xué)習(xí)再差的孩子也是有長(zhǎng)處的，詳細(xì)到每個(gè)細(xì)節(jié)，只需夠仔細(xì)，你總是能從這次考試中找出孩子的前進(jìn)，比方，總分比上一次有了前進(jìn)；某一道標(biāo)題前次寫錯(cuò)了，這次做對(duì)了，這也是前進(jìn)，不要僅僅盯著寫錯(cuò)的標(biāo)題；字寫得好看了，也是一種前進(jìn)；孩子的自動(dòng)內(nèi)疚的情緒，活躍認(rèn)錯(cuò)的體現(xiàn)，這也是一種前進(jìn)呀。

孩子一考試成果就欠好的原因

1、根底常識(shí)沒有把握。課本是最根底的常識(shí)，實(shí)際中由于許多學(xué)生高看了，自己低看了常識(shí)導(dǎo)致模塊學(xué)習(xí)的時(shí)分，存在很大縫隙?；蛟S平常考試的時(shí)分，還沒有體現(xiàn)出來，一旦到考試卷上，這方面的缺乏暴露出來了，就可能失利了懊悔現(xiàn)已來不及。

2、孩子考試預(yù)備缺乏。有的學(xué)生沒有完好的溫習(xí)計(jì)劃，關(guān)于溫習(xí)輕描淡寫、走馬觀花，要點(diǎn)難點(diǎn)溫習(xí)不到位，對(duì)教師講的考點(diǎn)視而不見。打了無預(yù)備之仗，其成果可想而知。溫習(xí)既要全面又要捉住要點(diǎn)，這適當(dāng)檢測(cè)孩子的總結(jié)才干和記憶力。

3、不正確的學(xué)習(xí)辦法。咱們身邊，有些學(xué)生輕輕松松考試成果就能獨(dú)占鰲頭，而有些學(xué)生靜心苦讀而成果卻停滯不前；有些學(xué)生會(huì)說自己溫習(xí)過的內(nèi)容沒考到，而沒溫習(xí)到的內(nèi)容卻偏偏考到了。上課時(shí)能聽懂教師講的內(nèi)容，可自己做題時(shí)就不會(huì)了。

小學(xué)時(shí)有的學(xué)生也這么學(xué)可考試成果遠(yuǎn)比現(xiàn)在優(yōu)異多了；他人刷題，成果進(jìn)步不少，而現(xiàn)在卻不見成效。這些問題的主要原因就在于辦法不妥，不是他人的辦法就合適自己的。

孩子厭學(xué)的解決辦法

1、協(xié)助孩子知道學(xué)習(xí)的重要性。家長(zhǎng)要協(xié)助孩子從思想上高度知道學(xué)習(xí)的重要性，讓孩子擺正自己的人生情緒，清晰學(xué)習(xí)的目地。學(xué)習(xí)是為了更好的習(xí)慣社會(huì)的開展，只要經(jīng)過學(xué)習(xí)把握了技術(shù)，才干發(fā)明價(jià)值，只要發(fā)明了價(jià)值，才干成果自我。

2、不要給孩子施加壓力。過大壓力也是導(dǎo)致孩子呈現(xiàn)厭學(xué)的原因之一，特別是家庭爸爸媽媽假如過于焦慮，在學(xué)習(xí)上過多干與要求，一不合格就開罵或許開打，而這些都會(huì)使孩子不愿意面臨而呈現(xiàn)厭學(xué)。因而要試著接收孩子，不要給他們施加過多壓力，在考試不合格時(shí)以擁抱去安慰，會(huì)比一味的責(zé)備作用更好。