北京青少年心理機構電話：孩子拿別人的東西應該怎么教育

信任家長都遇到過孩子把他人的東西拿回家的狀況，許多家長在潛意識里以為孩子偷東西了。其實有些狀況并不是這樣，孩子并不知道自己的行為代表了偷。

孩子拿他人的東西應該怎樣教育

1、不要給孩子貼上“偷”的標簽。有的家長一看到孩子拿回東西，就立刻把孩子的行為界說為“偷”，罵孩子是小偷，加以責備，乃至打罵，好像孩子做了什么見不得人的工作。你這些過激的反響很簡單對孩子形成損傷。孩子會感到特別的羞恥。給自己貼上“小偷”的標簽，乃至自負心都得到了極大的沖擊。

2、不要打罵孩子。你的打罵和過于劇烈的反響，只會激起他們的對立和報復心思，還會讓孩子對本身發(fā)生深深的討厭。

3、不要當面點破孩子。孩子是有自負心的，你當著孩子的面和教師評論孩子拿回東西的工作，孩子會感到在教師和同學面前失去了自負，會感到羞恥，很簡單讓孩子在教師同學面前抬不起頭，百依百順。

4、假如事實如此，引導孩子勇于供認。假如供認孩子的確是偷了他人的東西，爸爸媽媽需耐性引導他供認其行為，并奉告這種行為帶來的結果。要活躍引導孩子勇于供認過錯、接受批評，告知他偷東西現(xiàn)已不對了，假如還不誠篤的話就更不對了，媽媽期望你做一個誠篤的好孩子。

5、帶孩子一起返還物品并及時抱歉。主張爸爸媽媽帶著孩子一起去返還物品，一是避免孩子單獨面臨不知道的形勢；二是告知他犯錯了不要緊，改正來就好了，媽媽會陪你面臨的；三是演示給孩子看怎么返還物品并真摯抱歉。只要爸爸媽媽一步步親身演示和引導孩子，才干真實教育好他，從根本上避免孩子呈現(xiàn)相似行為。

孩子偷拿東西的原因

1、激烈的占有欲。孩子年幼，他們自我意識剛剛覺悟，全部的行為處事都是以自我的需求為中心，而且家庭中全部根本都是環(huán)繞孩子旋轉(zhuǎn)，孩子愈加分不清楚他人的需求。

2、引起他人留意。每個孩子都期望得到他人的重視，都期望得到家長或許教師，乃至陌生人的鼓舞和表彰，可是遭到一些條件和環(huán)境的不同，并不是每一個孩子都能夠得到他人的這種好心重視，為了尋求這種“重視”，就采納一些不和的方法，引起重視。

爸爸媽媽投入到孩子身上的時刻過少，孩子就會自己想辦法尋覓重視度，他們經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽在自己做錯工作時分，就會重視許多，哪怕是負面的重視，孩子不在乎，僅僅為了得到這種與爸爸媽媽接近的重視，甘愿去用“偷盜”引起爸爸媽媽留意。

3、宣泄心里不滿。孩子年幼，自我心情辦理比較差，他們很簡單由于小伙伴之間的相互夸耀或許爭奪發(fā)生暫時性的怨念心情，盡管其時并沒有發(fā)生，可是往后很有或許呈現(xiàn)一種報復性心思。

家長發(fā)現(xiàn)孩子有拿他人東西的習氣，可采納的正確處理方法

1、告知孩子這是過錯的。家長在面臨孩子拿他人東西的時分，不要不妥回事，家長能夠告知孩子，這樣做是過錯的，讓孩子理解在拿他人東西的時分，要先得到答應。

2、不要留下，當即返還。假如是在逛街的時分，家長發(fā)現(xiàn)孩子拿了東西，不要覺得累，只說了孩子一頓而不送回去，家長的行為是會影響孩子的，所以必定不能留下，就算是留下也要給予店家相對應的錢，不要讓孩子享遭到坐收漁利的高興。

3、讓孩子抱歉，自己承當過錯。不管孩子是拿了誰的東西，不管對方在不在意，家長首先要抱歉，由于是自己沒有教育好孩子，也沒有看住孩子，其次讓孩子也抱歉，由于只要這樣，孩子才會知道自己犯錯了，然后才會改動。