北京青少年常見的心理問題有哪些？：孩子六年級成績差還有救嗎

首要我要告知咱們，孩子六年級成果差還有救，作為家長，任何時候都要對孩子充溢自傲，你不要先否定了孩子，孩子的潛力是無限的，咱們要想方法竭力地調(diào)集孩子學(xué)習的潛力和自傲，只需這樣，孩子學(xué)習才會有動力。

孩子六年級成果差還有救嗎

孩子六年級成果差，盡力的話，當然來得及，還有救。

小學(xué)階段的常識量究竟仍是少的，也沒有太大的深度。孩子只需對學(xué)習感興趣，肯盡力，勤奮學(xué)習，一個學(xué)期是完全能夠把成果趕上來的。

1、了解孩子的問題所在。家長了解孩子學(xué)習問題最直接的方法便是，和教師溝通，可是現(xiàn)在一個教師要帶許多孩子，一般都不能很清楚的了解每一個孩子。

在與教師溝通之后，家長也能夠多留意與孩子的溝通，問詢孩子覺得什么科目比較難，對什么科目感興趣。家長也能夠去一些問答渠道了解孩子現(xiàn)在或許有什么問題，然后比較孩子平常的體現(xiàn)，看看是否有自己沒發(fā)現(xiàn)的問題。

2、協(xié)助他們建立決心。要協(xié)助孩子前進成果，有必要協(xié)助他們找回自負，建立決心。孩子們的生長進程需求決心支撐，永久不要讓他們感到自己不聰明，使他們堅持能夠前進成果的決心。一點點的自傲心就能夠獲得很大的成效。

3、協(xié)助他們建立或許完成的方針。建立方針也是很重要的。不要希望他們一會兒從倒數(shù)榜首躍居前茅，協(xié)助他們建立一個他們能夠完成的方針。假如他們能夠建立并且能夠完成方針時，他們就會有更大的決心獲得更大的前進。

孩子六年級不愿意學(xué)習怎么辦

1、鼓舞孩子自我鼓勵。假如孩子能夠常常自我鼓勵，自我鞭笞，他便有或許防止學(xué)業(yè)上的失利。

首要要協(xié)助孩子建立自我鼓勵的方針。其次要讓孩子學(xué)會自我暗示，常常對自己說一句鼓勵的話，如“我必定能成功”。再次是讓孩子在舉動中脫節(jié)消極心情。假如孩子由于怕學(xué)習失利而發(fā)生驚駭，重要的是告知孩子，采納什么樣的舉動來消除這種心情。

2、孩子只需有點前進就要表彰，表彰要詳細，這樣就讓孩子逐漸有了成就感，滿足感，學(xué)習自律就更有動力了，如此就漸漸成為一種習氣，然后固化成優(yōu)異的性情。

教育孩子必定要從本身做起，起模范帶頭作用，千萬別講一套，自己另做一套，如此孩子就會惡感，就會逆反。凡事必定要尊重孩子，多溝通引導(dǎo)，讓孩子想理解，然后一同自律做好。心思暗示也很重要，千萬別給孩子貼負面標簽，如此孩子才會構(gòu)成正能量積極向上的品格，盡力做好自己。

3、家長有必要堅決糾正替代孩子學(xué)習的“保姆式”、“拐棍式”做法，有必要采納教導(dǎo)式，教導(dǎo)孩子讀書，引導(dǎo)孩子考慮，啟示孩子探究立異。這樣，不只使孩子真實學(xué)到了常識，把握了技術(shù)，并且開發(fā)了智力，開展了才能，培養(yǎng)了杰出的學(xué)習習氣，也契合家庭素質(zhì)教育的方針和要求。

孩子發(fā)生厭學(xué)心情的原因主要有以下幾點

1、爸爸媽媽的希望值過高，為了孩子，家長能夠拋棄自己的工作，雙休日能夠不歇息，為孩子教導(dǎo)，陪孩子練琴，學(xué)畫，孩子的心思、身體上的壓力大大添加。

2、爸爸媽媽陪讀，形成孩子缺少學(xué)習的自覺性，難以領(lǐng)會學(xué)習的進程，難以獨登時處理遇到的新問題，他們體會不到獨立處理問題后的成功的高興。

3、由于不自傲，“橫豎他人說我笨，學(xué)什么我都學(xué)欠好”，所以關(guān)于學(xué)習有一種天然的抵擋，學(xué)起來有一搭沒一搭的，不仔細。