青少年心理咨詢一對(duì)一：兒子四年級(jí)成績(jī)很差怎么辦

孩子的學(xué)習(xí)成果，一直以來(lái)都是爸爸媽媽十分關(guān)懷的問(wèn)題，乃至有些爸爸媽媽為了不讓孩子落后于別人，在小學(xué)的時(shí)分就緊抓他們的學(xué)習(xí)。但小學(xué)的四五年級(jí)又是一道坎，假如孩子在這個(gè)階段沒(méi)有把握到恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)辦法，那成果將很難得到進(jìn)步。那么，兒子四年級(jí)成果很差怎么辦呢？

兒子四年級(jí)成果很差怎么辦

1.把學(xué)習(xí)變成一種趣味

爸爸媽媽逼孩子去學(xué)習(xí)，盡管有時(shí)可以到達(dá)必定的效果，但這種辦法不能發(fā)生長(zhǎng)效，并且孩子肯定不會(huì)毫不勉強(qiáng)地去學(xué)習(xí)，尤其是到了四年級(jí)，假如爸爸媽媽再逼著孩子去學(xué)習(xí)，孩子就要發(fā)生逆反心理了。正確的爸爸媽媽不是逼著孩子去學(xué)習(xí)，而是想辦法激起孩子的學(xué)習(xí)愛(ài)好——變“要他學(xué)”為“他要學(xué)”！爸爸媽媽的以身作則、發(fā)明一些學(xué)習(xí)的神秘感，都是很好的激起孩子學(xué)習(xí)愛(ài)好的好辦法。

2.尊重孩子的學(xué)習(xí)形式

每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)形式，這關(guān)于個(gè)人來(lái)說(shuō)，無(wú)疑便是他們最隨手，最舒服的形式，可是不少家長(zhǎng)卻往往自以為是的要改動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)形式，成果孩子學(xué)習(xí)的時(shí)分就會(huì)變得很別扭，以至于他們?cè)綄W(xué)越苦楚，最終變得完全的討厭學(xué)習(xí)了。

3.留意培育孩子杰出的學(xué)習(xí)習(xí)氣

杰出的學(xué)習(xí)習(xí)氣可以協(xié)助孩子們脫節(jié)本身的學(xué)習(xí)慵懶，一起也可以鼓勵(lì)他們更好地完結(jié)常識(shí)堆集，以及學(xué)習(xí)才能進(jìn)步。杰出的學(xué)習(xí)習(xí)氣讓孩子們?cè)诿媾R學(xué)習(xí)內(nèi)容體現(xiàn)得愈加活躍、自律，而這也支撐著他們?cè)谥蟮膶W(xué)習(xí)中愈挫愈勇，不畏困難。上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講，放學(xué)后自動(dòng)完結(jié)作業(yè)，這種學(xué)習(xí)中的自覺(jué)性將會(huì)成為孩子度過(guò)三、四年級(jí)這道坎的有力兵器。

4.引導(dǎo)孩子養(yǎng)成自動(dòng)考慮的思想辦法

死記硬背的辦法當(dāng)然可以協(xié)助孩子完結(jié)部分學(xué)習(xí)內(nèi)容的堆集，可是這并不意味著這套學(xué)習(xí)辦法可以一直都吃得開(kāi)。所以家長(zhǎng)們?cè)诖叽俸⒆影盐栈貞涋k法的一起，也要恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)他們?nèi)プ詣?dòng)考慮、酷愛(ài)考慮。一起，恰當(dāng)?shù)刈尯⒆訃L到自動(dòng)考慮的“甜頭”，這種正向鼓勵(lì)愈加可以讓孩子具有敞開(kāi)且發(fā)散的思想辦法。

兒子四年級(jí)成果很差怎么辦，總歸，把學(xué)習(xí)變成一種趣味，尊重孩子的學(xué)習(xí)形式，留意培育孩子杰出的學(xué)習(xí)習(xí)氣，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成自動(dòng)考慮的思想辦法，這些都對(duì)進(jìn)步孩子的學(xué)習(xí)成果有所協(xié)助。