北京青少年心理咨詢記錄：小孩青春期怎么教育

每個(gè)孩子都會(huì)閱歷一段青春期，這意味著孩子在生長(zhǎng)，在漸漸長(zhǎng)大，家長(zhǎng)必定要多重視這個(gè)時(shí)期孩子的心思情況，仔細(xì)呵護(hù)孩子的生長(zhǎng)，多與孩子進(jìn)行互動(dòng)交流，隨時(shí)把握孩子的心思發(fā)育，小孩青春期的心思問(wèn)題怎樣勸導(dǎo)？

小孩青春期的心思問(wèn)題怎樣勸導(dǎo)

1.心靈交流法

堅(jiān)持鎮(zhèn)定，耐性傾聽(tīng)孩子的主意。許多爸爸媽媽面臨孩子背叛不聽(tīng)話的時(shí)分，常見(jiàn)的反響便是大怒，大聲呵責(zé)，不給孩子說(shuō)話的時(shí)機(jī)。爸爸媽媽面臨孩子背叛不聽(tīng)話的時(shí)分，要堅(jiān)持鎮(zhèn)定，給孩子一點(diǎn)耐性，傾聽(tīng)孩子的主意。攀談時(shí)刻一般選在兩邊相互鎮(zhèn)定的時(shí)分。攀談時(shí)家長(zhǎng)不要居高臨下，說(shuō)話的論題不要老是環(huán)繞學(xué)習(xí)。當(dāng)你耐性傾聽(tīng)孩子的主意，無(wú)形間現(xiàn)已降低了相互抵觸的幾率，更有利于協(xié)助孩子解決問(wèn)題。

2.言語(yǔ)說(shuō)服法

這是家長(zhǎng)常用的辦法。但千萬(wàn)記?。翰灰獑?，不要責(zé)備，不要比較，不要發(fā)火，不要講過(guò)火的話。家庭成員定見(jiàn)要共同，不要在孩子面前相互拆臺(tái)。

3.函件交流法

假如孩子不愿意坐下來(lái)好好說(shuō)，能夠?qū)憘€(gè)紙條或短的函件，放在孩子的書(shū)桌上，如《傅雷家書(shū)》的家長(zhǎng)，用書(shū)面形式進(jìn)行親子之間的交流，教育力氣也是很大的。

4.典范演示法

家庭的人文環(huán)境和自然環(huán)境對(duì)孩子有耳濡目染的效果。家長(zhǎng)的典范效果是一種無(wú)聲的教育，家長(zhǎng)要為孩子建立好典范，起到演示效果。要求孩子做到的，家長(zhǎng)必定先做到，為孩子營(yíng)建調(diào)和安穩(wěn)的家庭氣氛。

5.朋友感染法

青春期的孩子十分巴望交朋友。家長(zhǎng)不要堵、卡、壓，要長(zhǎng)于引導(dǎo)，不要妄加評(píng)判孩子的朋友，不要拿孩子跟朋友作比較，要長(zhǎng)于使用朋友的長(zhǎng)處鼓勵(lì)孩子，又奇妙地躲避朋友的缺點(diǎn)。

青春期孩子的首要心思特點(diǎn)包含：

1.自我抵觸激烈

一瞬間自傲到自戀的程度；一瞬間自卑，夸張自己的缺點(diǎn)，為自己不行“完美”而墮入懊喪。自我抵觸對(duì)立很簡(jiǎn)單讓青春期的孩子墮入蒼茫。

2.愛(ài)情化

他們既多愁善感又喜怒無(wú)常。他們表面上好像委曲求全，但是過(guò)火壓抑導(dǎo)致了內(nèi)涵能量的積累，呼之欲出。當(dāng)遭到不公正待遇，覺(jué)得被人看不起，難以忍受的時(shí)分，就會(huì)有過(guò)激言行。

3.背叛性增強(qiáng)

進(jìn)入青春期的孩子自我認(rèn)識(shí)、獨(dú)立認(rèn)識(shí)顯著增強(qiáng)，總是期望得到別人的供認(rèn)和尊重，期望脫節(jié)成人的束縛，巴望獨(dú)立。假如在這方面遇到波折，他們簡(jiǎn)單對(duì)人對(duì)事發(fā)生置疑、偏執(zhí)、冷酷、不合群和對(duì)立。

小孩青春期的心思問(wèn)題怎樣勸導(dǎo)？以上是我為我們總結(jié)的辦法，當(dāng)然，除此之外，家長(zhǎng)還要多了解青春期孩子的心思特點(diǎn)，以做好徹底的預(yù)備。