北京咨詢青少年心理咨詢中心：0基礎(chǔ)如何學(xué)好英語

家長最頭疼的莫過于教導(dǎo)孩子寫作業(yè)了，分分鐘能逼得家長氣憤“暴走”。分明很簡略的標(biāo)題，分明幾分鐘就可以完結(jié)了作業(yè)，硬生生是寫了3個小時還沒寫完，這種狀況還十分的常見，那么，做作業(yè)遷延的孩子有什么好辦法？

做作業(yè)遷延的孩子有什么好辦法？

1.樹立杰出的學(xué)習(xí)習(xí)氣

遇見孩子寫作業(yè)比較遷延發(fā)愣的狀況，家長要從小時候便是一年級就要給孩子樹立一個杰出的學(xué)習(xí)習(xí)氣。假設(shè)家里有條件的，把孩子寫作業(yè)的那個房間，安置得盡量簡略，沒有玩具，在孩子寫作業(yè)的桌子上什么都沒有，除了必要的紙、筆、橡皮，其他都拿走。

2.作業(yè)分為三個區(qū)

依據(jù)孩子作業(yè)的內(nèi)容難易程度，分紅三個階段，先做簡略的，再做難的，最終是簡略的。你告知孩子，假設(shè)你抓緊時刻寫的話，20分鐘就能寫完，假設(shè)你在規(guī)則的時刻完結(jié)的話，你就可以出來游玩20分鐘，假設(shè)沒有完結(jié)就要削減游玩時刻。

3.規(guī)劃作業(yè)時刻

給孩子規(guī)劃一下，越快寫完游玩的時刻越多，越慢做完游玩的時刻越少，并且做作業(yè)過錯多的還要削減游玩的時刻。這樣在小學(xué)讓孩子養(yǎng)成好的習(xí)氣，等孩子有了經(jīng)歷，到后邊孩子長大一點，到孩子上初中、高中，他就可以自己規(guī)劃起來。先做簡略的、再做難的、最終做簡略的，這樣他感覺很快就做完了，難的放中心，這是解決問題的一個比較好的辦法。

孩子做作業(yè)遷延的原因：

1.不會寫作業(yè)

他不會寫作業(yè)這個問題，想讓孩子提高成果，讓教師給他教導(dǎo)一下，要自動協(xié)助孩子生長，教育孩子不要著急，要活躍，要自動協(xié)助孩子生長。

2.注意力不會集

第二個，就不是一天兩天養(yǎng)成的這個習(xí)氣，不是一天兩天能去除，所以說他現(xiàn)已讀五年級了，我不知道他這個習(xí)氣之前有沒有，假設(shè)有的話，這個就需求很長的時刻，養(yǎng)成一個好習(xí)氣需求21天，強(qiáng)化好習(xí)氣需求90天，可是養(yǎng)成一個壞習(xí)氣一秒鐘就可以養(yǎng)成。

3.沒有養(yǎng)成一個好習(xí)氣

關(guān)于這一點，家長要自動協(xié)助孩子一起來完結(jié)。比方說，跟孩子交流，問問“孩子為什么作業(yè)寫到十點鐘？孩子，你想不想早點完結(jié)作業(yè)？早點完結(jié)作業(yè)你就可以做你想做的工作，比方畫畫、運動、讀書、看會兒電視”。孩子必定會說“想”，“假設(shè)父母有一個辦法可以讓你很快寫完，那么你就有許多的時刻做你想做的工作，而不是每天寫作業(yè)到十點”。