北京青少年心理咨詢流程：六年級(jí)男孩成績(jī)下降怎么辦

六年級(jí)關(guān)于孩子來(lái)說(shuō)是十分重要的，由于這個(gè)時(shí)期的他們行將步入初中，假如在這個(gè)階段沒有打好根底，具有杰出的學(xué)習(xí)習(xí)氣，那步入初中之后，學(xué)習(xí)起來(lái)將會(huì)十分困難，所以家長(zhǎng)一定要活躍引導(dǎo)。

六年級(jí)男孩成果太差怎么辦

1、和孩子多交流。有一些孩子學(xué)習(xí)成果欠好是有原因的，家長(zhǎng)應(yīng)該多和孩子交流了解實(shí)在的原因，這樣才能夠做出相應(yīng)的處理方案。假如孩子確實(shí)是不想學(xué)習(xí)，但有其他的愛好，那么家長(zhǎng)也能夠和孩子約法三章，只需能夠?qū)⒊晒斑M(jìn)，就讓孩子開展這個(gè)愛好，并且會(huì)自動(dòng)的協(xié)助孩子開展愛好。

此外假如孩子是由于到了背叛期，以為爸爸媽媽不論自己，那么自己想怎么做都能夠，才學(xué)習(xí)欠好的話，爸爸媽媽就需求及時(shí)和孩子交流，阻止孩子這個(gè)主意，并且表達(dá)自己的愛意以及期盼，讓孩子盡力學(xué)習(xí)。

2、讓孩子學(xué)習(xí)自動(dòng)。只需活躍自動(dòng)地學(xué)習(xí)，才干感受到其間的趣味，才干對(duì)學(xué)習(xí)越發(fā)有愛好。有了愛好，功率就會(huì)在不知不覺中得到前進(jìn)。有的同學(xué)根底欠好，學(xué)習(xí)進(jìn)程中碰到不明白的問題，向人討教，不明白的當(dāng)?shù)匾欢ㄒ?，一點(diǎn)一滴地堆集，才干前進(jìn)。

3、杰出的學(xué)習(xí)習(xí)氣。想要快速前進(jìn)成果就要有習(xí)氣的培育，上課要仔細(xì)聽講，仔細(xì)做好筆記，不明白的當(dāng)?shù)匾皶r(shí)向教師討教；多留意歇息和養(yǎng)分，多鍛煉身體，合理安排作息時(shí)刻，留意勞逸結(jié)合，堅(jiān)持充沛的精力；讓自己不偏科，每一科都有仔細(xì)的去學(xué)習(xí)。

4、教會(huì)孩子自學(xué)。自學(xué)是獲取常識(shí)的重要途徑。就學(xué)習(xí)進(jìn)程而言，學(xué)習(xí)中的許多問題，首要需求靠孩子自己去處理。家長(zhǎng)培育孩子閱覽是自學(xué)的一種首要辦法，經(jīng)過閱覽教科書，能夠獨(dú)立體會(huì)常識(shí)，掌握概念實(shí)質(zhì)內(nèi)在，剖析常識(shí)前后聯(lián)絡(luò)，反復(fù)推敲，了解教材，深化常識(shí)，構(gòu)成才能。

5、要做到勞逸結(jié)合。就算只剩幾天時(shí)刻考試，沒有溫習(xí)完也不要占用歇息時(shí)刻去溫習(xí)，成果的獲得是靠平常的點(diǎn)滴堆集，僅靠這剩余的幾天時(shí)刻，打疲勞戰(zhàn)，搞題海戰(zhàn)術(shù)不可取，重要的是讓學(xué)生調(diào)整好心態(tài)，做到勞逸結(jié)合，以達(dá)觀的心態(tài)迎候期末考試，是獲得好成果的法寶。

六年級(jí)男孩成果太差的原因

1、學(xué)習(xí)只會(huì)死記硬背。咱們一直在發(fā)起素質(zhì)教育，學(xué)習(xí)需求多動(dòng)腦、多考慮，考試現(xiàn)在很少會(huì)考慮死記硬背的常識(shí)。死記硬背它不需求了解，不考究回憶辦法和技巧，是最低辦法的學(xué)習(xí)。盡管也能記住，但十分簡(jiǎn)單忘記，并且學(xué)過的常識(shí)不會(huì)靈敏使用。

2、聽課總分心。差生最典型的特色便是課前不預(yù)習(xí)，講堂總分心，課后不溫習(xí)，學(xué)習(xí)自動(dòng)性太差，講堂功率低的結(jié)果要么是需求更多的時(shí)刻來(lái)補(bǔ)償，就算自學(xué)會(huì)也存在許多常識(shí)縫隙，這是極不發(fā)起的。

3、不會(huì)勞逸結(jié)合。身邊有不少學(xué)生，學(xué)習(xí)很盡力，成果差欠好，首要原因體現(xiàn)在學(xué)習(xí)時(shí)不留意勞逸結(jié)合，不善于搬運(yùn)大腦振奮中心，使大腦整天昏昏沉沉，影響學(xué)習(xí)功率。

前進(jìn)學(xué)習(xí)成果的小技巧

學(xué)會(huì)抓教師講課要點(diǎn)。有的學(xué)生在聽課，往往忽視教師講課的最初和結(jié)束，這是過錯(cuò)的，最初往往寥寥數(shù)語(yǔ)，但卻是全堂講課的綱。只需捉住這個(gè)綱去聽課，下面的內(nèi)容才會(huì)端倪清楚；結(jié)束的話雖也不多，但卻是對(duì)一節(jié)課精要的提煉和溫習(xí)提示，一起更要留意教師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的部分。這也是前進(jìn)成果的要點(diǎn)辦法之一。

做好隨堂筆記。想要在六年級(jí)前進(jìn)成果，就需求這個(gè)筆記回憶法，這是強(qiáng)化回憶的最佳辦法之一。筆記，是一份永久的記載，能夠戰(zhàn)勝大腦回憶方面的約束。俗語(yǔ)說(shuō)，好回憶不如爛筆頭，因而為了充沛了解和消化，有必要記筆記。一起做筆記充沛調(diào)動(dòng)耳、眼、手、心等一起協(xié)同作業(yè)就可協(xié)助學(xué)習(xí)。