北京青少年團(tuán)體心理治療：高三學(xué)生不好好學(xué)怎么辦

咱們都知道高三的學(xué)習(xí)壓力是最大的，在這個(gè)階段，也會(huì)有許多學(xué)生由于承受不住，而呈現(xiàn)厭學(xué)的心境。面臨這種狀況，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要在跟孩子硬碰硬了，而是應(yīng)該想辦法緩解他們的壓力，幫他們掃清學(xué)習(xí)道路上的妨礙，讓他們從頭燃起學(xué)習(xí)的熱心。那么，高三學(xué)生欠好好學(xué)怎么辦呢？

高三學(xué)生欠好好學(xué)怎么辦

1.爸爸媽媽引導(dǎo)孩子放松

爸爸媽媽?xiě)?yīng)該引導(dǎo)孩子放松，承受這些問(wèn)題，對(duì)自己有一個(gè)客觀現(xiàn)實(shí)的點(diǎn)評(píng)，這能夠協(xié)助他們的孩子感到力不從心，找到希望和動(dòng)力，然后重建他們的決心。對(duì)學(xué)習(xí)的厭倦感會(huì)減輕。家長(zhǎng)應(yīng)多閱覽有關(guān)家長(zhǎng)教育的報(bào)紙、雜志和專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，進(jìn)步教育水平，縮短與孩子的間隔，協(xié)助處理孩子的厭學(xué)問(wèn)題。

2.引導(dǎo)孩子建立正確的考試觀

爸爸媽媽?xiě)?yīng)該讓孩子知道，學(xué)業(yè)成果只反映一個(gè)人的學(xué)習(xí)才能。每個(gè)人都有自己的價(jià)值。他們不能通過(guò)學(xué)業(yè)成果和高考來(lái)判別一個(gè)人的才能。此外，高考并不是僅有的出路。要把握常識(shí)和技術(shù)，他們不用向大學(xué)學(xué)習(xí)。建立正確的考試觀是抵抗不良心境的必要確保。

高三的孩子壓力很大，爸爸媽媽也要讓孩子勞逸結(jié)合，雖然高三的時(shí)刻不多，可是課余時(shí)刻不要都用來(lái)看書(shū)，看不下書(shū)時(shí)去做點(diǎn)放松心境的事，放松后再來(lái)看書(shū)，比孩子一直在書(shū)海里死磕好多了。可是要注意，操控好放松的度，太過(guò)火的話即使是厭煩也得去學(xué)習(xí)，由于放松太多會(huì)對(duì)活躍性發(fā)生相反的作用。

3.不能把自己的希望和希望強(qiáng)加給孩子

有經(jīng)歷過(guò)高考的人都知道，學(xué)習(xí)并不是一件輕松的工作，是腦力活也是體力活，不是極力就一定能考上好大學(xué)的。家長(zhǎng)在孩子高三期間不要給孩子一些過(guò)高的希望，這樣僅僅會(huì)給孩子添加一些壓力。由于高三孩子自身學(xué)習(xí)壓力現(xiàn)已夠大的了，家長(zhǎng)要是不諒解孩子，讓孩子每次成果都要考好的話，當(dāng)孩子成果忽然不抱負(fù)時(shí)，最終就只會(huì)讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)失掉決心。家長(zhǎng)能能做的便是下降自己對(duì)孩子的希望，活躍鼓舞孩子讓孩子平常不要給自己太大的壓力，極力就行。

4.要跟孩子進(jìn)行溝通，及時(shí)的為孩子減壓

高三孩子的學(xué)習(xí)壓力是非常大的，許多孩子到了高三就特別的懼怕，懼怕自己靠不上抱負(fù)中的大學(xué)應(yīng)該怎么辦，還懼怕自己報(bào)自愿報(bào)錯(cuò)是不是自己終身就都?xì)Я?。家長(zhǎng)在孩子高三階段發(fā)現(xiàn)孩子壓力大的話，要給孩子施減壓力，較低對(duì)孩子的等待，不要過(guò)火的對(duì)孩子要求越來(lái)越嚴(yán)厲，這樣會(huì)讓孩子心境潰散的，接著孩子不想學(xué)習(xí)，就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)失掉愛(ài)好。

高三學(xué)生欠好好學(xué)怎么辦，在這個(gè)期間，家長(zhǎng)一定要協(xié)助孩子緩解壓力，多與他們溝通溝通，讓他們正確看待高考。