北京青少年免費線上心理咨詢：高三孩子成績越學(xué)越差怎么辦

高三的學(xué)生，無論是成果優(yōu)異的，中等的，仍是比較差的，都想在本來的根底上，再上一個臺階，所以競賽就會很劇烈，不進則退。那么，高三孩子成果越學(xué)越差怎么辦？

高三孩子成果越學(xué)越差怎么辦

1、向教師求助，關(guān)于好學(xué)的學(xué)生教師一般會有耐性，闡明你的主意和決計。高三成果欠好應(yīng)該是根底差的原因，溫習(xí)時分不要跟著學(xué)習(xí)好的走，教師安置的溫習(xí)方法都是在厚實的根底上的進步，所以你要做的是穩(wěn)固根底。

2、多搜集自己曾經(jīng)做題和考試時分的錯題，搜集后自己再做一遍，看是否會了，把不會的再從頭搜集，隔段時刻再做，做到會為之。不會的標(biāo)題問同學(xué)，不要因為太簡略欠好意思問，同學(xué)不知道就問教師，不要害臊。

3、給自己擬定方針，定位的越詳細(xì)、越詳細(xì)，學(xué)習(xí)起來才更有動力。方針確認(rèn)成功后，就要詳細(xì)一下使命了。今日必需求把握的章節(jié)是什么，明日要把握的知識點有哪些，本周的學(xué)習(xí)使命到達(dá)了嗎？每天都要進行鞭笞與學(xué)習(xí)，只需這樣，才能夠把剩下的時刻，完全的使用起來。

高三孩子成果越學(xué)越差的原因

1、課前沒有預(yù)習(xí)，每次當(dāng)教師講課之前，我們一定要提早預(yù)習(xí)。但是因為各式各樣的原因，仍是有沒有預(yù)習(xí)的學(xué)生。不論哪門科目的學(xué)習(xí)，提早預(yù)習(xí)都是十分有必要的，這樣教師講課的時分，才簡單跟著教師的思路，了解起來也就很簡單了。每個人的接受能力是不同的，有的學(xué)生了解能力弱，假如不預(yù)習(xí)就簡單在教師講的過程中掉隊。

2、高中生尤其要注重講堂功率，高一、高二的時分，教師講的都是書本上新的知識點，大多數(shù)知識點之間是具有關(guān)聯(lián)性的，假如前面的知識點不了解，后邊的知識點就弄不清，最終就像滾雪球相同，越滾越大。所以教師講課的時分一定要認(rèn)真聽講，注重講堂功率，不要構(gòu)成惡性循環(huán)。

3、課后沒有及時溫習(xí)，無論是預(yù)習(xí)仍是溫習(xí)都是十分重要的，但是仍是有學(xué)生不做溫習(xí)的。艾賓浩斯忘記曲線很多人都清楚，人忘記是有規(guī)則可循的，剛開始忘記的快，之后會逐步變慢，所以我常常告知學(xué)生，學(xué)習(xí)完之后，明日溫習(xí)一下，后天溫習(xí)一下，然后隔三五天再溫習(xí)一下，這樣就不簡單忘記了。

高三孩子成果越學(xué)越差怎么辦，家長們需求協(xié)助孩子及時的調(diào)整學(xué)習(xí)方法，做好課前預(yù)習(xí)，課后溫習(xí)，告知孩子，只需盡力，你就會是下一個學(xué)霸。