長(zhǎng)沙青少年心理咨詢：小朋友不喜歡寫(xiě)作業(yè)怎么辦

小朋友不聽(tīng)話，家長(zhǎng)要想處理這個(gè)問(wèn)題，首要自己要獨(dú)善其身，自己要會(huì)教育孩子，盡管咱們是家長(zhǎng)，可是咱們也有做錯(cuò)的時(shí)分，不能總是要求孩子這樣那樣，自己要先做好悉數(shù)，這樣孩子耳濡目染中就能夠?qū)W習(xí)到。

小朋友不聽(tīng)話怎樣處理

1、立規(guī)矩。有時(shí)分孩子不聽(tīng)話，不肯與家長(zhǎng)合作，是因?yàn)樗涣私饣蛲浟诵袨榈囊?guī)矩。再一次的提示孩子，能夠讓孩子領(lǐng)會(huì)和了解，但要留意表情和腔調(diào)，不要用叫喊的方法，要用堅(jiān)決、溫文的腔調(diào)來(lái)對(duì)孩子闡明或提出要求。這時(shí)咱們家長(zhǎng)要牢記，在人多的當(dāng)?shù)卣f(shuō)話要小聲點(diǎn)，這樣既不會(huì)阻礙他人，也簡(jiǎn)單讓孩子承受。

2、做好典范。年紀(jì)小的孩子盡管知道指令和規(guī)矩，卻很難決議該怎樣做。當(dāng)他不舉動(dòng)或不承受指令時(shí)，咱們又認(rèn)為孩子不聽(tīng)話。因而，在讓孩子了解舉動(dòng)規(guī)矩的一起，還要點(diǎn)撥他怎樣做。例如，書(shū)怎樣擺、玩具怎樣收、話要怎樣說(shuō)等等。

3、剖析原因。孩子不聽(tīng)話，首要自身孩子的心智不徹底老練，有時(shí)不能徹底和成人思想相同，不能夠徹底和成人較好的交流。家長(zhǎng)必定要耐性給孩子進(jìn)行說(shuō)明，孩子也會(huì)有自己的道理。

不是一切的孩子都能夠悉數(shù)聽(tīng)大人的話，家長(zhǎng)必定要知道為什么孩子不聽(tīng)話，找到原因，有時(shí)需求按部就班的交流或教育，多進(jìn)行知識(shí)性教育，可能會(huì)削減背叛或孩子不聽(tīng)話的狀況。

4、搬運(yùn)孩子留意力。孩子都會(huì)有逆反心思的時(shí)分，喜愛(ài)和家長(zhǎng)對(duì)著干。假如孩子不聽(tīng)話，家長(zhǎng)必定要耐性教育孩子。假如交流半響也沒(méi)效果，要做些其他工作來(lái)搬運(yùn)孩子的留意力。然后過(guò)一瞬間再來(lái)教育孩子，效果會(huì)更好。

5、用天然結(jié)果賞罰孩子。當(dāng)孩子犯錯(cuò)的時(shí)分，不必過(guò)于批判孩子，而是讓孩子自己來(lái)承當(dāng)他的過(guò)錯(cuò)所帶來(lái)的結(jié)果。假如孩子還小，家長(zhǎng)能夠教會(huì)孩子怎樣批改過(guò)錯(cuò)。

例如，將果汁打翻了不能喝了，孩子還需求整理地上的果汁。孩子能夠從中了解到自己的過(guò)錯(cuò)形成怎樣的影響，也會(huì)深入檢討，防止往后再犯這樣的過(guò)錯(cuò)。

孩子犯錯(cuò)后，怎樣教育最好

1、孩子犯錯(cuò)并不可怕，可怕的是犯錯(cuò)之后還知道不到自己的錯(cuò)，還頑固的一錯(cuò)再錯(cuò)。當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，家長(zhǎng)有必要鎮(zhèn)定對(duì)待，協(xié)助孩子知道剖析錯(cuò)在哪里，并讓孩子知道這個(gè)過(guò)錯(cuò)形成的影響，及其帶來(lái)的損害。

一般來(lái)說(shuō)，要到達(dá)這樣的教育效果，家長(zhǎng)就要營(yíng)建一個(gè)相對(duì)寬松的說(shuō)話環(huán)境，平心靜氣的協(xié)助孩子剖析過(guò)錯(cuò)的本源，并指出過(guò)錯(cuò)的損害，讓孩子心里承受你的剖析，并能完成心思認(rèn)同，為后續(xù)的知錯(cuò)改錯(cuò)打下根底。

2、孩子在生長(zhǎng)過(guò)程中，爸爸媽媽是孩子們第一個(gè)啟蒙教師，孩子們對(duì)悉數(shù)都是獵奇的，在孩子們眼里，悉數(shù)都是夸姣的，孩子從牙牙學(xué)語(yǔ)，爸爸媽媽就要給孩子打下杰出的根底，爸爸媽媽的每一個(gè)動(dòng)作，每一件工作或許東西怎樣放這些小事，孩子看在眼里就會(huì)仿照去做。

所以，要教育自己孩子鶴立雞群，爸爸媽媽就要從孩子出生起，好好教育孩子，做出典范來(lái)，不能只逗留在說(shuō)教上，要用舉動(dòng)引導(dǎo)孩子生長(zhǎng)。

孩子難管，給家長(zhǎng)一些教育孩子的小主張

當(dāng)孩子獲得前進(jìn)時(shí)，這時(shí)分鼓舞孩子往往起到事半功倍的效果，跟孩子共享高興比給你孩子物質(zhì)愈加重要；

當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，也是鼓舞孩子的好時(shí)機(jī)，每個(gè)人都是在過(guò)錯(cuò)中生長(zhǎng)的，爸爸媽媽要以鼓舞替代賞罰；

當(dāng)孩子遇到困難時(shí)，爸爸媽媽要鼓舞孩子，這比充任孩子的保護(hù)傘更重要。