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青少年常遇到的心理問(wèn)題:孩子學(xué)拼音不開竅怎么辦

更新日期:2023-04-20 17:35:28  來(lái)源:郭利方心理咨詢

導(dǎo)讀拼音是漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的啟蒙階段,許多孩子以為學(xué)習(xí)拼音非常的單調(diào),對(duì)此提不起愛好,對(duì)此家長(zhǎng)不能急于求成,也不能適得其反。耐性引導(dǎo),漸漸運(yùn)用,銖積寸累之后,孩子在不知不覺中就把漢語(yǔ)拼音學(xué)會(huì)了。孩子學(xué)拼音不開竅怎么辦1、讓孩子發(fā)生愛好是要害。盡管咱們都知道孩子都必須學(xué)拼音,可是孩子對(duì)拼音沒有發(fā)生愛好的話,他就不樂(lè)意學(xué)習(xí)。培育孩子的愛好...

拼音是漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的啟蒙階段,許多孩子以為學(xué)習(xí)拼音非常的單調(diào),對(duì)此提不起愛好,對(duì)此家長(zhǎng)不能急于求成,也不能適得其反。耐性引導(dǎo),漸漸運(yùn)用,銖積寸累之后,孩子在不知不覺中就把漢語(yǔ)拼音學(xué)會(huì)了。

孩子學(xué)拼音不開竅怎么辦

1、讓孩子發(fā)生愛好是要害。盡管咱們都知道孩子都必須學(xué)拼音,可是孩子對(duì)拼音沒有發(fā)生愛好的話,他就不樂(lè)意學(xué)習(xí)。培育孩子的愛好才是要害。假如僅僅給孩子用拼音卡,讓孩子重復(fù)跟讀的話,時(shí)刻長(zhǎng)了孩子會(huì)覺得索然寡味。因而,要想辦法調(diào)集孩子的積極性。

2、用多種方式教孩子學(xué)拼音。方式的多樣性是非常重要的。由于,不同的方式能夠調(diào)集孩子不同的感官。孩子處于敏感期時(shí),他們的聽覺、接觸覺這些感官都能得到敏捷的開展。并且孩子會(huì)感到很新鮮。

3、營(yíng)建相對(duì)輕松的學(xué)習(xí)氣氛。充分發(fā)揮您和孩子之間的互動(dòng),一起學(xué)習(xí),會(huì)對(duì)您的孩子決心的建立有所協(xié)助;其次,多多使用各種形象式“東西”和“資料”是非常重要的。

依據(jù)孩子的特色和感愛好的東西,如孩子喜愛的動(dòng)畫人物、喜愛的玩具等,做成幻燈片,附上拼音,在電腦上播映,邊播邊學(xué),也會(huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有協(xié)助。

孩子學(xué)好拼音的優(yōu)點(diǎn)

1、有助于識(shí)字的學(xué)習(xí)。憑借拼音,孩子就能知道生字,加速識(shí)字的腳步。假如在學(xué)習(xí)過(guò)程中,遇到不知道的生字,家長(zhǎng)就能夠引導(dǎo)孩子憑借拼音拼一拼,讀一讀,多讀幾遍,在重復(fù)拼讀的過(guò)程中,孩子就學(xué)會(huì)了漢字,也學(xué)會(huì)了識(shí)字的辦法。

2、協(xié)助孩子閱覽。學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音,一方面讓孩子經(jīng)過(guò)朗誦穩(wěn)固了漢語(yǔ)拼音,另一方面讓孩子憑借拼音朗誦這些課文,憑借漢語(yǔ)拼音進(jìn)行自讀實(shí)踐,他們經(jīng)過(guò)重復(fù)朗誦,能把字音讀正確,能把課文讀通讀順,能進(jìn)步朗誦才能。

孩子拼音學(xué)不好會(huì)發(fā)生哪些影響

拼音,最直接影響了孩子的識(shí)字,任何一個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)都離不開識(shí)字,假如孩子一開始學(xué)習(xí)拼音的時(shí)分就呈現(xiàn)困難,那對(duì)學(xué)習(xí)的影響顯而易見。

形成孩子拼音學(xué)習(xí)呈現(xiàn)困難的主要原因之一視感覺才能,一起仍是閱覽的根底,會(huì)影響孩子閱覽才能的開展。視感覺才能弱,會(huì)使孩子的閱覽速度和閱覽了解的水平落后于同齡人,這不只影響孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí),一起也影響孩子的審題速度,導(dǎo)致孩子與其他孩子的成果擺開距離。

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