心理咨詢青少年心理熱線：孩子驕傲自滿如何溝通

孩子過(guò)分自高自大，家長(zhǎng)這個(gè)時(shí)分必定不要批判孩子，隨意給孩子貼上這樣的標(biāo)簽，那孩子就會(huì)默許自己是這樣的人，咱們應(yīng)該正確引導(dǎo)孩子，最好一馬當(dāng)先，孩子自高自大怎么交流比較好呢？

孩子自高自大怎么交流

1、要恰當(dāng)對(duì)孩子進(jìn)行波折教育

往往越是要強(qiáng)的孩子，越不能飽嘗失利和波折的沖擊，這從必定程度上限制了孩子的健康發(fā)展。孩子有激烈的競(jìng)賽知道不是什么壞事，但需求爸爸媽媽進(jìn)行正確引導(dǎo)，多讓要強(qiáng)的孩子進(jìn)行抗窘境才能的練習(xí)。比方，在游戲中讓孩子遭受困難，乃至能夠讓孩子經(jīng)過(guò)游戲中的失利感觸波折教育的真理，一切要勇于從頭來(lái)過(guò)。其他，當(dāng)她在競(jìng)賽中受挫時(shí)，爸爸媽媽要及時(shí)跟進(jìn)，當(dāng)令安慰，加強(qiáng)引導(dǎo)，讓孩子理解“勝敗乃兵家常事”，樹(shù)立起正確的競(jìng)賽觀。

2、不要拿自己的孩子跟他人比

尤其是與那些愈加優(yōu)異的人比。孩子本身現(xiàn)已很爭(zhēng)強(qiáng)要強(qiáng)了，假如再與年紀(jì)附近的孩子相比較，只會(huì)讓孩子愈加喜愛(ài)爭(zhēng)強(qiáng)要強(qiáng)。或許你的孩子現(xiàn)已是各方面都挺棒的孩子了，那就更不要拿自家孩子與其他孩子做比較，而是要看到孩子本身的行進(jìn)。

3、表彰要講尺度

所謂講尺度，是要注意必定的極限。一味地表彰，整天把孩子的某些長(zhǎng)處掛在嘴邊，不光會(huì)使孩子知道不到自己的缺乏，看不到自己與他人的距離，并且還會(huì)使孩子只能聽(tīng)表彰，不能聽(tīng)批判，發(fā)展下去會(huì)誰(shuí)的話都聽(tīng)不進(jìn)去。這樣的表彰只會(huì)害了孩子，而不能到達(dá)教育的意圖。

4、表彰與批判要穿插或一起進(jìn)行

孩子的缺陷和缺乏，經(jīng)批判后敏捷改正了，就要及時(shí)給予必定和表彰，這樣能增強(qiáng)孩子戰(zhàn)勝缺陷的決心，在表彰孩子某些長(zhǎng)處的一起，又指出缺乏，能夠促進(jìn)他不斷盡力、永久行進(jìn)。

5、多讓孩子觸摸優(yōu)異的人

孩子常常受表彰，有一點(diǎn)自豪是不免的，這個(gè)時(shí)分沒(méi)有必要正面去潑冷水。戰(zhàn)勝這種自豪情緒的方法不是經(jīng)驗(yàn)他，迫使他供認(rèn)自己不可，而是讓他多見(jiàn)見(jiàn)“高人”，讓他去觸摸更優(yōu)異的孩子，使他知道到山外有山、天外有天。其次，家長(zhǎng)要冷靜對(duì)待，改動(dòng)自己的觀念，反思自己的行為。

孩子自高自大怎么交流？家長(zhǎng)要耐性去跟孩子交流，讓孩子學(xué)會(huì)自我檢討，讓孩子正確看待成功與失利。