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青少年心理咨詢個(gè)案:怎么培養(yǎng)孩子的抗壓能力

更新日期:2023-04-22 05:54:01  來源:郭利方心理咨詢

導(dǎo)讀獨(dú)立性是每個(gè)孩子都必備的技術(shù),所以從小培育孩子獨(dú)立是非常重要的,那么為此,咱們該怎樣培育孩子的獨(dú)立性呢?怎樣培育孩子的獨(dú)立性1.多陪同孩子,給予鼓舞培育孩子獨(dú)立認(rèn)識(shí)需求樹立密切的親子關(guān)系,讓孩子充沛感受到愛。由于獨(dú)當(dāng)一面性的培育,需求以孩子的信任感和安全感為根底。只要當(dāng)孩子信任,在他遇到困難時(shí)一...

獨(dú)立性是每個(gè)孩子都必備的技術(shù),所以從小培育孩子獨(dú)立是非常重要的,那么為此,咱們該怎樣培育孩子的獨(dú)立性呢?

怎樣培育孩子的獨(dú)立性

1.多陪同孩子,給予鼓舞

培育孩子獨(dú)立認(rèn)識(shí)需求樹立密切的親子關(guān)系,讓孩子充沛感受到愛。由于獨(dú)當(dāng)一面性的培育,需求以孩子的信任感和安全感為根底。只要當(dāng)孩子信任,在他遇到困難時(shí)一定會(huì)得到協(xié)助,他才有或許放心大膽地去探究外界和測驗(yàn)活動(dòng)。因而,在孩子活動(dòng)時(shí),家長應(yīng)該陪同在身邊,給予鼓舞。

2.從日常日子開端

培育孩子獨(dú)立認(rèn)識(shí)從日常日子的點(diǎn)滴做起。讓孩子多從事量力而行的家務(wù)勞動(dòng),孩子的作業(yè)盡量讓孩子自己去做。孩子很小的時(shí)分,就要讓孩子獨(dú)自吃飯、睡覺、洗自己的小手帕,協(xié)助爸爸媽媽擺碗筷,拾掇家務(wù)。孩子上學(xué)后,要告知孩子他們現(xiàn)在是學(xué)生了,應(yīng)該更明理,要承當(dāng)更多的職責(zé)。要求孩子不只要把自己的作業(yè)盡力做好,并且還要為家里做一些量力而行的作業(yè),如掃地,疊衣服、擇菜、取牛奶、倒廢物、盛飯等。只要從一點(diǎn)一滴的小事做起,孩子才干在長大后獨(dú)當(dāng)一面地日子和作業(yè),才干不斷增強(qiáng)孩子獨(dú)立做一聽自信心,只要這樣,他才會(huì)在遇到挑戰(zhàn)時(shí)不會(huì)手足無措。

3.訓(xùn)練孩子的著手才能

家長能夠經(jīng)過一些游戲來協(xié)助孩子進(jìn)步著手才能,讓孩子更具有獨(dú)立的技術(shù)。例如,家長能夠跟孩子一起來玩折紙的游戲、自己著手用紙箱和飲料瓶做玩具的游戲等等,經(jīng)過游戲的趣味性招引孩子自動(dòng)著手參加,以此來激起孩子的創(chuàng)造力,訓(xùn)練孩子的肢體和諧力。家長也能夠經(jīng)過一些家庭競賽的游戲,和孩子競賽拾掇房間、競賽疊被子等等,讓孩子漸漸具有獨(dú)立的才能。

4.讓孩子自己面臨困難

孩子遇到問題,爸爸媽媽不要立刻上前協(xié)助,而是鼓舞孩子自己用考慮來處理自己的問題。孩子跌倒了,鼓舞他自己爬起來,車子壞了,讓他自己發(fā)現(xiàn)問題。這樣做,能夠讓孩子逐步養(yǎng)成獨(dú)立考慮的認(rèn)識(shí),進(jìn)步應(yīng)急處理才能。爸爸媽媽協(xié)助孩子的時(shí)機(jī)越少,孩子自我著手、動(dòng)腦的時(shí)機(jī)越多,將來習(xí)慣社會(huì)的速度也越快。

以上便是怎樣培育孩子的獨(dú)立性的辦法,總歸,多陪同孩子,給予鼓舞,從日常日子的點(diǎn)滴做起,訓(xùn)練孩子的著手才能,讓孩子自己面臨困難等等,都對(duì)培育孩子的獨(dú)立性有著非常大的協(xié)助。

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