北京青少年有沒(méi)有免費(fèi)心理咨詢(xún)：孩子愛(ài)玩手機(jī)怎么教育

手機(jī)現(xiàn)已開(kāi)展成了咱們?nèi)兆又胁豢苫蛉钡臇|西，給咱們的日子帶來(lái)了極大的便當(dāng)，但與此同時(shí)，手機(jī)也讓人們變得越來(lái)越關(guān)閉，就連孩子們也愛(ài)上了玩手機(jī)，只需有了手機(jī)，就變得乖乖的，不吵不鬧，但長(zhǎng)時(shí)刻如此，不只會(huì)損傷孩子的視力，愈加不利于孩子的健康開(kāi)展。那么，孩子愛(ài)玩手機(jī)怎樣教育？

孩子愛(ài)玩手機(jī)怎樣教育

1、不強(qiáng)制掠奪

許多家長(zhǎng)一看到孩子玩手機(jī)就會(huì)忽然一股怒火，然后就強(qiáng)制性的讓孩子禁絕玩手機(jī)，這種行為是過(guò)錯(cuò)的，由于孩子都會(huì)有一個(gè)背叛的心，不論多大，便是你越不讓她干什么他就越想干什么，或許孩子自身對(duì)玩手機(jī)沒(méi)有什么癮，可是你越是這樣阻撓他就越想玩，所以就會(huì)變成一個(gè)惡性循環(huán)，直到你底子管不了的境地。

2、家長(zhǎng)一馬當(dāng)先，做好行為模范

家庭是孩子的榜首所校園，爸爸媽媽是孩子的榜首任教師，言行舉止會(huì)耳濡目染地影響到孩子。家長(zhǎng)在孩子面前應(yīng)少玩手機(jī)，不應(yīng)把孩子晾在一邊，多陪陪孩子一同游玩，做做有意義的工作。模范的力氣很重要，家長(zhǎng)要給孩子建立一個(gè)杰出的模范。學(xué)會(huì)愛(ài)惜時(shí)刻，什么時(shí)刻做什么事。

3、多帶孩子參加戶(hù)外活動(dòng)

家長(zhǎng)不要怕麻煩，多帶孩子參加戶(hù)外活動(dòng)，小到小區(qū)的活動(dòng)，比方騎車(chē)、踢球，玩輪滑或許滑板車(chē)，讓孩子在游戲中培育愛(ài)好、交到情投意合的朋友，之后每天和洽朋友相約一同游戲，也能逐步脫節(jié)手機(jī)給孩子帶來(lái)的引誘；大到帶孩子去游覽，在旅行的過(guò)程中探究新知，了解新鮮事物，讓孩子的日子風(fēng)趣起來(lái)，也就不需求時(shí)時(shí)刻刻看手機(jī)了。

孩子為何愛(ài)玩手機(jī)

1、家長(zhǎng)把手機(jī)當(dāng)成哄孩子的東西

特別是年青的家長(zhǎng)，自己的稚氣還沒(méi)有徹底褪去，仍是一片玩心。要么是追劇，要么是沉浸于自己的手機(jī)國(guó)際。而周?chē)男『⒆油弁鄣乜拗B皮，怎樣辦？給他一部手機(jī)，翻開(kāi)一部動(dòng)畫(huà)片，色彩鮮艷、情節(jié)生動(dòng)、造型卡通的動(dòng)畫(huà)片立刻就能讓孩子停住哭聲。時(shí)刻久了，孩子還能脫離手機(jī)嗎？

2、孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差

學(xué)習(xí)成績(jī)差的孩子，在實(shí)際傍邊底子找不到存在感，找不到成就感，充滿在自己周?chē)娜渴桥?、啰嗦、白眼和譏諷。他們的心里感到很無(wú)助，很壓抑。在這種情況下，他們就想到了手機(jī)，從虛幻的國(guó)際里找到了自己的存在感，找到了成就感，還能使自己遺忘周?chē)目鄲篮屠Щ蟆?/p>

3、 孩子自制力太差

孩子自制力較差，是他們對(duì)手機(jī)上癮的主要原因。尤其是當(dāng)孩子看到感愛(ài)好的東西時(shí)，很簡(jiǎn)單沉浸其間，無(wú)法自拔。還有爸爸媽媽對(duì)孩子閑暇時(shí)刻沒(méi)有任何規(guī)劃，不會(huì)讓孩子在閑暇時(shí)刻充分自己。孩子不知道自己應(yīng)該做什么，沒(méi)有詳細(xì)的方針，也就會(huì)對(duì)手機(jī)日漸上癮。

孩子愛(ài)玩手機(jī)怎樣教育，家長(zhǎng)在孩子面前少玩手機(jī)，建立杰出模范。孩子放學(xué)時(shí)，家長(zhǎng)可讓孩子先吃點(diǎn)生果，做做運(yùn)動(dòng)，然后再投入學(xué)習(xí)。杰出習(xí)慣的養(yǎng)成不是一蹴即至的事，需求家長(zhǎng)的耐性引導(dǎo)，發(fā)明一些條件讓孩子參加其間，不斷強(qiáng)化，對(duì)孩子的終身是獲益無(wú)量的。