北京青少年心理咨詢電話多少：高中生帶手機(jī)去學(xué)校家長(zhǎng)怎么辦

手機(jī)成癮已經(jīng)成為了許多孩子的壞毛病，跟著智能手機(jī)的遍及和家庭生活水平的進(jìn)步，越來越多的孩子把手機(jī)帶進(jìn)了校園。但是，高中是孩子學(xué)習(xí)的要害階段，假如孩子把手機(jī)帶進(jìn)校園，會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)習(xí)，甚至?xí)疾簧洗髮W(xué)。

高中生帶手機(jī)去校園家長(zhǎng)怎么辦

1、自動(dòng)和學(xué)生交流一下?？纯春⒆訉?duì)現(xiàn)在情況的感觸，覺得手機(jī)是什么樣的，覺得學(xué)習(xí)應(yīng)該是什么狀況等等。了解高中學(xué)生的心思需求，才干找到更好的辦法去應(yīng)對(duì)沉浸手機(jī)這件工作。

2、讓孩子和學(xué)習(xí)好的孩子成為好朋友。近朱者赤近墨者黑，學(xué)習(xí)是能夠感染的，當(dāng)然，需求找那種毅力堅(jiān)決的孩子，不然很簡(jiǎn)單被沉浸手機(jī)的學(xué)生所影響。

3、家長(zhǎng)要活躍合作校園，禁止孩子帶手機(jī)。在對(duì)待手機(jī)這件事上決不能慫恿、聽任。更不能給孩子尋覓帶手機(jī)的理因?yàn)橥醒?，在高中畢業(yè)前，不允許孩子具有個(gè)人手機(jī)。不然，會(huì)遺憾終生的。教師、家長(zhǎng)一起監(jiān)督，學(xué)生的健康成長(zhǎng)不僅僅是教師的職責(zé)，更是家長(zhǎng)的職責(zé)。

4、正確引導(dǎo)孩子。不管是用講故事的辦法仍是用贊許鼓舞的辦法，總歸要讓孩子自己意識(shí)到沉浸手機(jī)的損害，而且要及時(shí)培育孩子對(duì)學(xué)習(xí)的愛好。

5、規(guī)則玩手機(jī)的時(shí)刻。在家里，必定約束高中生運(yùn)用手機(jī)的時(shí)刻，一方面能夠有用避免孩子近視，另一方面還能夠防備孩子沉浸于其間，無法自拔，讓孩子能夠使用更多的時(shí)刻觸摸愈加有意義的工作，多走出房間，看看國際。

6、給孩子擬定計(jì)劃和計(jì)劃，而且規(guī)劃好獎(jiǎng)懲制度。高中學(xué)生有自己的主意，沉浸手機(jī)的時(shí)分，不要著急批判，也不要完全把手機(jī)沒收，先給他規(guī)劃一些計(jì)劃和計(jì)劃，得到他的認(rèn)可后再給孩子標(biāo)明獎(jiǎng)懲制度，然后催促孩子改動(dòng)。

高中生沉浸手機(jī)的三種類型

1、交際型依靠。手機(jī)通訊錄里沒有幾個(gè)老友，微信朋友圈里沒有多少老友，QQ有各種社群，這么強(qiáng)壯的人脈關(guān)系讓孩子覺得有自己的圈子，有存在感。

2、游戲依靠型。手機(jī)里邊的網(wǎng)游特別多，在長(zhǎng)時(shí)間的玩之后堆集下來的勛績(jī)和經(jīng)歷使得孩子成就感爆棚，特感滿意。

3、文娛依靠型。手機(jī)里邊老友不多，游戲不多，全部都是電影、音樂、相片，弄得孩子心神不定，不想寫作業(yè)總想摸手機(jī)。

高中生帶手機(jī)去校園的損害

1、成果下滑，學(xué)業(yè)曠費(fèi)

2、考試做弊，帶壞學(xué)風(fēng)

3、談情說愛，亂交朋友

4、盲目攀比，不擇手段

5、帶壞別人，影響一片

6、性情冷酷，親情疏遠(yuǎn)

7、身體虛弱，精神失常