北京怎樣心理疏導(dǎo)青少年：女兒成績(jī)考差了怎么鼓勵(lì)

在孩子上學(xué)之后，學(xué)習(xí)成果就成為了孩子和家長(zhǎng)最關(guān)懷的工作了，可是孩子總有考試失利的時(shí)分，此刻家長(zhǎng)不要去責(zé)怪孩子，由于孩子沒(méi)有考好，孩子自己心里就很傷心了，假如家長(zhǎng)再去責(zé)怪孩子，只會(huì)讓孩子壓力更大，然后發(fā)生厭學(xué)心情也不必定。那么，孩子成果欠好家長(zhǎng)怎樣勸導(dǎo)呢？

女兒成果欠好怎樣勸導(dǎo)

榜首、把質(zhì)問(wèn)換成關(guān)懷。每一個(gè)孩子都是絕無(wú)僅有的，每個(gè)孩子身上都有自己的閃光點(diǎn)。面臨成果，咱們不要總是用一種居高臨下的姿勢(shì)去質(zhì)問(wèn)孩子，而是換成一種關(guān)懷的情緒去孩子談天：“這幾天的內(nèi)容學(xué)會(huì)了沒(méi)有，沒(méi)有的話我能夠給你講一講，這樣你就不會(huì)有疑問(wèn)了”，或許這樣做孩子更樂(lè)意翻開心扉，與咱們溝通一些關(guān)于學(xué)習(xí)的工作。

第二、和孩子一同討論，剖析原因?？荚嚨某晒⒉皇菫榱朔謨?yōu)等生和差等生，而是為了查驗(yàn)孩子在某個(gè)階段的學(xué)習(xí)效果。所以不論看到什么樣的成果，咱們要坐下來(lái)和孩子一同討論，協(xié)助孩子剖析原因，既要讓她看到自己前進(jìn)的當(dāng)?shù)?，又要讓她理解自己的缺乏之處?/p>

第三、多多鼓舞，協(xié)助孩子減壓。其實(shí)孩子考欠好，她的心里比任何一個(gè)人都要傷心，假如咱們做爸爸媽媽的再火上澆油，這樣只會(huì)讓孩子更消沉，逐步損失對(duì)學(xué)習(xí)的愛好。與其這樣還不如告知孩子：“假如你極力了就沒(méi)有什么可傷心的，一次考試又證明不了什么，咱們只需盡力，下次必定會(huì)比這次好。”聽了這些話，我想孩子會(huì)更有動(dòng)力去盡力學(xué)習(xí)。

第四、重視孩子的多方面培育?，F(xiàn)在已經(jīng)是素質(zhì)教育年代了，咱們不應(yīng)該每天盯著卷子上的那點(diǎn)分?jǐn)?shù)去衡量自己的孩子，而是應(yīng)該重視的是孩子的全面發(fā)展，比方帶孩子出去游覽，多見見世面；報(bào)一個(gè)喜愛的愛好班，多一項(xiàng)專長(zhǎng)，咱們培育的不是“會(huì)考試的孩子”而應(yīng)該是在未來(lái)具有競(jìng)爭(zhēng)力的孩子。

第五、咱們要協(xié)助孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。作為學(xué)生主要任務(wù)便是學(xué)習(xí)，咱們要告知孩子，好好學(xué)習(xí)不僅僅是為了拿高分，更是為了充分自己，進(jìn)步自己的涵養(yǎng)，這樣才干讓自己在未來(lái)有更多挑選的時(shí)機(jī)，交到更好的朋友，生活在更好的環(huán)境里。

女兒成果欠好的原因

1、沒(méi)有一個(gè)友善的家庭氣氛。除了爸爸媽媽的教育，家庭環(huán)境也是一個(gè)十分重要的要素。若是沒(méi)有一個(gè)友善的家庭的氣氛，家里總是吵架，整天雞犬不寧的，這樣的氣氛是十分不利于孩子學(xué)習(xí)的，孩子的心思也很可能會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題。她的心思也不會(huì)放在學(xué)習(xí)上，這樣的孩子不論聰不聰明，學(xué)習(xí)必定欠好。

2、沒(méi)有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)氣。正所謂細(xì)節(jié)決定勝敗，學(xué)習(xí)成果不僅僅是考試成果，學(xué)習(xí)習(xí)氣也是影響成果的重要要素。只要在學(xué)習(xí)過(guò)程中，建立正確的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成杰出的學(xué)習(xí)習(xí)氣，才干很好的進(jìn)步學(xué)習(xí)功率和質(zhì)量。

而爸爸媽媽不能在一邊當(dāng)甩手掌柜，總是讓孩子靠自覺(jué)學(xué)習(xí)，而是應(yīng)該在孩子學(xué)習(xí)懈怠的時(shí)分，充任催促者的人物，究竟孩子的心智不行老練，自制力也比較差，家長(zhǎng)有職責(zé)協(xié)助孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)氣。

進(jìn)步孩子成果的辦法有哪些

教會(huì)孩子提早預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)中十分重要的一個(gè)過(guò)程。所以，爸爸媽媽要輔導(dǎo)孩子，在每次上課前提早預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)的意圖便是讓孩子提早了解要學(xué)的內(nèi)容，找出不理解的當(dāng)?shù)?，帶著?wèn)題去聽課，這樣能夠大大進(jìn)步孩子的講堂聽講功率。

讓孩子理解講堂是學(xué)習(xí)的主導(dǎo)。這一點(diǎn)十分重要，要讓孩子理解講堂聽課的重要意義。有人說(shuō)：講堂里學(xué)1個(gè)小時(shí)，課外學(xué)10個(gè)小時(shí)。其實(shí)，這句話是很有道理的，千萬(wàn)不要把進(jìn)步成果的寶壓在課外的自習(xí)上。

每天催促孩子及時(shí)溫習(xí)，穩(wěn)固常識(shí)。許多青春期孩子都反映自己記東西十分快，但一起，學(xué)會(huì)了的東西跟著時(shí)刻的消逝也會(huì)逐步忘記。對(duì)此，爸爸媽媽必定要注意每天催促孩子對(duì)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行溫習(xí)，或許隔段時(shí)刻對(duì)孩子學(xué)會(huì)的常識(shí)進(jìn)行檢查，協(xié)助孩子加深回憶，一起也能發(fā)現(xiàn)孩子的缺乏，及時(shí)補(bǔ)償。