青少年心理咨詢(xún)連云港：孩子放學(xué)回家不主動(dòng)做作業(yè)怎么辦

現(xiàn)在的孩子一回到家，剛放下書(shū)包，就拿起了手機(jī)，底子不講寫(xiě)作業(yè)的事，有時(shí)候家長(zhǎng)催著，他們還不樂(lè)意寫(xiě)。那么孩子放學(xué)回家不自動(dòng)做作業(yè)怎么辦？

孩子放學(xué)回家不自動(dòng)做作業(yè)怎么辦

1、陪同孩子樹(shù)立習(xí)氣

讓孩子自動(dòng)做作業(yè)，有一個(gè)進(jìn)程。剛開(kāi)始，孩子對(duì)做作業(yè)有些厭煩，對(duì)難題也有畏難情緒，老讓寫(xiě)拼音、寫(xiě)漢字他覺(jué)得無(wú)聊。這時(shí)候，家長(zhǎng)可以陪同在孩子的左右，讓孩子不覺(jué)得孑立。必要時(shí)在手把手地教導(dǎo)孩子，讓孩子不要對(duì)作業(yè)發(fā)生負(fù)面的感觸。這樣幫孩子樹(shù)立做作業(yè)的習(xí)氣后，慢慢地讓孩子自己去做。 至于陪同的詳細(xì)時(shí)刻，這個(gè)因人而異。有些家長(zhǎng)孩子都二年級(jí)了，還在陪同。這種做法應(yīng)該有問(wèn)題。應(yīng)該依據(jù)孩子的感觸，盡可能早地讓孩子自己獨(dú)立做作業(yè)，樹(shù)立自動(dòng)做作業(yè)的習(xí)氣。樹(shù)立了這個(gè)習(xí)氣，習(xí)氣成自然。

2、用家庭條約來(lái)標(biāo)準(zhǔn)孩子

家里要舉行家庭會(huì)議，擬定家庭條約，把孩子的行為包含孩子放學(xué)后做作業(yè)的問(wèn)題，專(zhuān)門(mén)說(shuō)的很清楚，讓孩子知道放學(xué)后榜首件事便是做作業(yè)。做完作業(yè)才可以去玩。假如的確要先玩后做作業(yè)，也沒(méi)問(wèn)題。但有必要是恪守約好，不能犯規(guī)。 應(yīng)該在家庭條約里鼓舞孩子先做作業(yè)，做好方案，約好好時(shí)刻段，包含一些獎(jiǎng)賞、處分的辦法。假如孩子不恪守約好，應(yīng)該給予相應(yīng)的處分。對(duì)堅(jiān)持自動(dòng)做作業(yè)的行為，給予獎(jiǎng)賞。

3、營(yíng)建環(huán)境讓孩子自動(dòng)做作業(yè)

把玩具收起來(lái)，把電視關(guān)好，把ipad收起來(lái)，把手機(jī)收起來(lái)，把雜志收起來(lái)，把圖書(shū)收起來(lái)，把孩子感興趣的東西不放在孩子的眼前、手邊，家長(zhǎng)不去忙其他，要么"呆坐"，要么看書(shū)，給孩子沒(méi)有去玩玩具、看電視、玩ipad、玩手機(jī)或許看書(shū)、看雜志的時(shí)機(jī)。家長(zhǎng)就坐在那等他吃點(diǎn)東西、喝點(diǎn)水就去做作業(yè)，必要時(shí)提示一下孩子，讓孩子再?zèng)]有其他挑選，那他就只能去做作業(yè)了。 假如想在作用好的話，在孩子書(shū)桌前的墻上寫(xiě)上“自動(dòng)完結(jié)作業(yè)”的標(biāo)語(yǔ)，起到營(yíng)建他自動(dòng)做作業(yè)的強(qiáng)化氣氛。

孩子放學(xué)回家不自動(dòng)做作業(yè)的原因

1、波折感

孩子十分困難可以坐在桌子上好好寫(xiě)作業(yè)，成果卻由于有錯(cuò)題，卻被媽媽大罵一頓，乃至被說(shuō)是豬腦子。孩子學(xué)習(xí)的熱情一會(huì)兒就降到了谷底。孩子的心里是滿滿的波折感。孩子遭到這樣的波折今后，假如心里沒(méi)有及時(shí)地得到安慰，孩子就很簡(jiǎn)單對(duì)學(xué)習(xí)失掉決心，更甭說(shuō)自動(dòng)學(xué)習(xí)了。

2、沒(méi)有構(gòu)成杰出的行為習(xí)氣

孩子一放學(xué)回家就只顧著玩兒，這證明孩子沒(méi)有構(gòu)成一個(gè)杰出的行為習(xí)氣。從小咱們就應(yīng)該引導(dǎo)孩子，放學(xué)回家要先完結(jié)家庭作業(yè)，再做其他的工作。（或許是看半個(gè)小時(shí)后立馬寫(xiě)作業(yè)）很顯然，孩子每次都要媽媽去催才會(huì)拿作業(yè)出來(lái)寫(xiě)。

3、孩子的玩癮太大

玩是孩子的天分，但由于玩而丟掉了其他的東西，這就失掉了玩自身的含義?，F(xiàn)在的孩子基本上人手一臺(tái)手機(jī)，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，孩子玩手機(jī)都是正常的。

孩子放學(xué)回家不自動(dòng)做作業(yè)怎么辦，家長(zhǎng)要好好鼓舞孩子，好好引導(dǎo)孩子，讓孩子體會(huì)到寫(xiě)作業(yè)的趣味與有必要性，這樣孩子才會(huì)有寫(xiě)作業(yè)的認(rèn)識(shí)。