青少年心理咨詢靠譜嗎：十二歲男孩怎么教育才是最正確的

十二歲的年紀(jì)應(yīng)該是小升初階段，此刻的孩子發(fā)生厭學(xué)心思，家長(zhǎng)一定要了解清楚原因，再去處理。其實(shí)孩子的學(xué)習(xí)就跟咱們的作業(yè)相同，都需求科學(xué)的辦法和專業(yè)的輔導(dǎo)，這有這樣才干使孩子在學(xué)習(xí)上揮灑自如。

十二歲男孩不想上學(xué)怎么辦

1、認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。列出學(xué)習(xí)或許給孩子帶來(lái)的優(yōu)點(diǎn)，不學(xué)習(xí)有哪些損害。然后給孩子擬定一個(gè)適宜的方針，并進(jìn)行不斷的調(diào)整、完善。選用鼓舞、獎(jiǎng)賞等各種辦法，施行和完結(jié)方案，養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)氣。

2、常常看到孩子的盡力和前進(jìn)。要發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)和日子上有前進(jìn)和閃光點(diǎn)的時(shí)分，要不失時(shí)機(jī)地給予表彰和夸獎(jiǎng)，這樣一方面可以讓孩子有成就感而越來(lái)越自動(dòng)地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，另一方面經(jīng)過(guò)咱們的良性心思暗示更進(jìn)一步激起孩子向上尋求的自信心。一起有必要多和任課老師交流，主張多照顧孩子，最好是多表彰和鼓舞等等。

3、不要避重就輕。困難的事誰(shuí)都不愿意做，但學(xué)習(xí)便是難的。當(dāng)孩子日常面對(duì)一些挑選的時(shí)分，家長(zhǎng)可以日常訓(xùn)練孩子知難而進(jìn)。比方說(shuō)，學(xué)習(xí)仍是玩？學(xué)現(xiàn)已把握的學(xué)科仍是學(xué)習(xí)弱勢(shì)學(xué)科。當(dāng)孩子面對(duì)挑選的時(shí)分，自動(dòng)挑選更難的那個(gè)去做，訓(xùn)練孩子的毅力品質(zhì)。

4、給孩子供給一個(gè)杰出的家庭環(huán)境。一個(gè)調(diào)和、夸姣、放松的家庭環(huán)境，可以讓孩子在回到家中時(shí)心情更放松，緩解由學(xué)習(xí)方面發(fā)生的焦慮。假如家庭關(guān)系緊張，那么孩子原本壓力就大的心思，還得為家庭的作業(yè)分神，心思就會(huì)愈加焦慮，那么學(xué)習(xí)就愈加學(xué)不進(jìn)去了。

5、增強(qiáng)孩子的自信心。初中生盡管算是大孩子了，但他們的心智并未徹底老練，對(duì)自己也缺少正確認(rèn)識(shí)，特別是學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，往往存在自卑心思，缺少自信心。其實(shí)，只需孩子的自信心增強(qiáng)了，學(xué)習(xí)上的困難并不難戰(zhàn)勝。這就需求家長(zhǎng)來(lái)做這項(xiàng)作業(yè)，比方多關(guān)懷孩子，常常和孩子聊聊他成功的閱歷。

6、給予恰當(dāng)獎(jiǎng)賞。毅力力堅(jiān)強(qiáng)、徹底以學(xué)習(xí)為樂(lè)的大神，或許可以每日在書(shū)桌前高效堅(jiān)持十幾個(gè)小時(shí)，但大多數(shù)人，仍是需求恰當(dāng)?shù)恼{(diào)理，才干事半功倍。假如孩子經(jīng)過(guò)小技巧，初嘗專心學(xué)習(xí)的高興，家長(zhǎng)一定要給予獎(jiǎng)賞。

十二歲男孩不想上學(xué)的原因

1、孩子從一個(gè)階段的學(xué)習(xí)（初中）升入另一個(gè)階段（高中），在生疏的環(huán)境中沒(méi)有習(xí)慣。新的校園作為孩子日常學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，還沒(méi)有在孩子的潛意識(shí)中變老練悉的環(huán)境，這使得他的潛意識(shí)對(duì)新校園有天性的懼怕和排擠。

2、與同學(xué)之間的交流受挫，這使得處于青春期的孩子感到自卑，尤其是女生更簡(jiǎn)單靈敏，自尊心受挫，繼續(xù)心情低落。這些主意自身也會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)熱心，無(wú)法會(huì)集注意力學(xué)習(xí)常識(shí)，導(dǎo)致考試成績(jī)受到影響，如此往復(fù)構(gòu)成惡性循環(huán)。

3、心情的表達(dá)不暢，孩子在這個(gè)時(shí)刻的自我意識(shí)更強(qiáng)，一起校園與家長(zhǎng)教育假如不能及時(shí)跟上他現(xiàn)已改變的生理、心思狀況，而僅僅談學(xué)習(xí)的重要性，考大學(xué)的重要性，只會(huì)讓孩子愈加厭學(xué)。

孩子厭學(xué)分為幾個(gè)階段

1、不想上學(xué)階段。有或許傾訴身體不適，顯得萎靡不振、疲憊、胃口下降、上學(xué)遲到早退、缺課增多、周末只呆在家里等。

2、回絕上學(xué)階段。早晨起床推遲，每周不去上學(xué)時(shí)刻超越一半，開(kāi)端顯著厭煩上學(xué)，與家人吵架或違拗行為增多，乃至呈現(xiàn)進(jìn)犯打罵行為。

3、在家歇息階段。孩子自得其樂(lè)地呆在家里，干自己喜愛(ài)的作業(yè)，不多外出，身體疲憊減輕，晝夜倒置，即白日睡覺(jué)，晚上熬夜。

4、試上學(xué)階段。在家就顯得高興，說(shuō)到上學(xué)仍顯焦慮，也可以外出，開(kāi)端重視同學(xué)或校園的作業(yè)，開(kāi)端測(cè)驗(yàn)去校園，但簡(jiǎn)單疲憊，缺課或遲到仍多見(jiàn)。

5、上學(xué)安穩(wěn)階段。簡(jiǎn)單疲憊，因小事激動(dòng)或焦慮，仍時(shí)有缺課和遲到體現(xiàn)。