青少年心理咨詢疏導：如何跟孩子的班主任溝通孩子的情況

高三是孩子學習的重要時期，家長必定要多加重視，可是也不能只重視孩子的學習，對孩子的心思情況也要多加關懷，不然的話，很簡單引起孩子的沖突心思，讓你們之間的聯(lián)系變的更冷淡。那么怎樣跟高三的兒子交流？

怎樣跟高三的兒子交流

1、說話的口氣：安靜的交流，反簡單被承受

要讓孩子覺得你是在平心靜氣地跟他說話。很簡單，家長在說任何事情時，哪怕憋著一肚子火，也要提示自己音量不要太高，語速不要太快。要答應孩子辯駁、發(fā)牢騷，聽孩子把自己的定見表述完，而不半途粗獷打斷。當然，傷人的話更是不能信口開河。以安靜的口氣交流，相同的言語就更簡單被孩子承受，反之說得再有理，孩子也會以為你是在經(jīng)歷他，根本就聽不進去。

2、說話的機遇：在孩子有心思準備的時分

許多家長一上飯桌就開端數(shù)說孩子，或許趁孩子快樂的時分趕緊跟孩子啰嗦幾句，覺得此刻孩子心情好，什么話都能聽進去，其實大多數(shù)時分成果往往相反。與孩子交流、交換定見，最好是在孩子有心思準備的前提下進行，這樣孩子不會覺得忽然，關于家長的批判或建設性定見也易于承受。

3、說話的方法：不用非得“守時”“守時”

95后的孩子，性情中天然、隨性的成分很大，所以不要以刻板的方法跟孩子說話，不然他們會覺得“假”，往往還沒等家長說出什么，就從心底里天性地排擠。跟孩子交流不用非得“守時”、“守時”，也不要一味照搬他人的經(jīng)歷，比方，每天把想要跟孩子說的話寫成一封信，塞在孩子枕頭下面……他人家里合適的方法不必定自己家也合適。

跟高三的兒子交流需求留意些什么

1、不要過于啰嗦，孩子比你急

進入最終溫習階段的高考生的學習日子本來就嚴峻，導致學生心思壓力不斷加大。這個時分，家長不要一味在言語上再強逼孩子。給他們一個相對安靜的環(huán)境，用來溫習功課就好。發(fā)生逆反心思的學生，成果只會越來越不抱負。

2、切忌攀比，都這會兒了還有什么可比的

不要對自己的孩子說“誰誰誰的孩子怎樣怎樣樣了”“誰誰誰的小孩質檢考試考得多好”“你比誰誰誰吃得好、穿得好，怎樣成果不如人家呢！”諸如此類的話，說出口只會嚴峻損傷孩子的自尊心。你看得到的成果，孩子相同看得到。他們現(xiàn)已長大了，相同會由于沒有到達某個方針而沮喪。你的一兩句話，只會讓最終沖刺階段的孩子覺得爸爸媽媽瞧不起自己，傷害積極性，從而直接否定自己。

3、多鼓舞，他們現(xiàn)在最需求的便是動力

成果不穩(wěn)定不代表失利，僅僅一次小小的失利。這并不代表孩子高考就不會獲得好成果。一棍子打死，是高考前殺人不見血的兇器。拿著這把兵器的家長們需求留意，以偏概全或許會追悔莫及。測驗鼓舞孩子，讓他們理解在你的心中他們是最棒的，有助力才會有動力。

怎樣跟高三的兒子交流，家長在與孩子交流時，必定要留意自己說話的口氣，說話的方法，和說話的機遇，只要這些都做好了，才能與孩子進行有用交流。