北京好的青少年心理咨詢中心：孩子做作業(yè)馬虎有什么辦法

關(guān)于孩子學(xué)習(xí)、寫作業(yè)的工作，許多家長(zhǎng)是絞盡了腦汁，孩子天分愛玩，很少有孩子會(huì)自動(dòng)、認(rèn)真地去學(xué)習(xí)和寫作業(yè)，究竟學(xué)習(xí)的進(jìn)程是十分單調(diào)無(wú)聊的，孩子領(lǐng)會(huì)不到學(xué)習(xí)的趣味，天然也就沒有了動(dòng)力，就會(huì)變得十分被迫，常常需求家長(zhǎng)看著，或許家長(zhǎng)敦促著，孩子才會(huì)去寫，那孩子做作業(yè)老是發(fā)愣分心怎樣辦呢？

孩子做作業(yè)老是發(fā)愣分心怎樣辦

孩子寫作業(yè)慢，老是發(fā)愣分心，主要有以下幾個(gè)原因，家長(zhǎng)可以依據(jù)不同原因，針對(duì)性地協(xié)助孩子：

1、孩子睡覺不足。孩子留意力欠好，家長(zhǎng)首要看一下是不是因?yàn)楹⒆拥乃X不足引起的，假如是，就要盡量調(diào)整孩子的睡覺習(xí)氣。

2、孩子對(duì)學(xué)習(xí)缺少愛好。假如孩子還在讀小學(xué)，家長(zhǎng)要以培育孩子的讀書和學(xué)習(xí)愛好為主，這個(gè)時(shí)期，家長(zhǎng)最許多陪同孩子，但家長(zhǎng)不要總是在孩子面前絮絮不休。

怎樣教育孩子認(rèn)真完結(jié)作業(yè)？

1、多測(cè)驗(yàn)一些留意力練習(xí)方法

孩子留意力不會(huì)集，可以經(jīng)過自我暗示法，調(diào)集心理活動(dòng)積極性，有助于留意力的會(huì)集。也可經(jīng)過情境幻主意，幻想此刻正處于考試或許比賽傍邊，要在規(guī)則的時(shí)間內(nèi)做完，使自己真實(shí)緊張起來(lái)，留意力天然就會(huì)集了。當(dāng)然也可經(jīng)過數(shù)字聽寫練習(xí)，培育學(xué)習(xí)的愛好愛好。

2、讓孩子專注做一件事

孩子寫作業(yè)分心，看看孩子寫作業(yè)的時(shí)分，是不是看著電視在寫作業(yè)，許多家長(zhǎng)經(jīng)常是只需孩子在寫作業(yè)就行，不論是不是在認(rèn)真寫，開著電視寫作業(yè)，一心兩用，孩子肯定會(huì)分心的，寫作業(yè)作用功率都不會(huì)高的，必定要讓孩子專注做一件事。

3、教育孩子自動(dòng)寫作業(yè)

孩子寫作業(yè)分心發(fā)愣，常常是因?yàn)楹⒆邮潜黄鹊脑趯懽鳂I(yè)，感覺便是給教師在寫，在完結(jié)使命，而且感覺這個(gè)使命很艱苦，沒有一點(diǎn)愛好，家長(zhǎng)要耐心腸給孩子講，使孩子認(rèn)識(shí)到寫作業(yè)的重要性，寫作業(yè)是為了自己，改動(dòng)孩子的這個(gè)主意，孩子主意變了，舉動(dòng)才會(huì)有所改動(dòng)。

4、留意的搬運(yùn)

留意的搬運(yùn)，是指一個(gè)人可以自動(dòng)地、有目的地，及時(shí)將留意從一個(gè)目標(biāo)或許活動(dòng)調(diào)整到另一個(gè)目標(biāo)或許活動(dòng)中去。留意力搬運(yùn)的速度是思想靈活性的表現(xiàn)，也是大腦快速加工信息構(gòu)成判別的根本確保。

例如，讓孩子看完一個(gè)風(fēng)趣的片子后，再轉(zhuǎn)到完結(jié)作業(yè)的解題傍邊，這就能有用練習(xí)孩子的留意搬運(yùn)性。對(duì)孩子而言，學(xué)會(huì)搬運(yùn)留意力和留意力會(huì)集，對(duì)進(jìn)步學(xué)習(xí)成績(jī)都有好處。

孩子做作業(yè)老是發(fā)愣分心怎樣辦？家長(zhǎng)不要叱罵孩子，而是多去了解背面的原因，協(xié)助孩子處理這個(gè)問題，這個(gè)進(jìn)程可能會(huì)有點(diǎn)綿長(zhǎng)，家長(zhǎng)不要著急，要耐下心來(lái)，陪同孩子一同生長(zhǎng)。