北京給青少年心理健康的建議：孩子可以玩手機(jī)嗎

手機(jī)現(xiàn)已成為咱們?nèi)兆又械谋匦杵?，越?lái)越多的孩子們也開(kāi)端喜愛(ài)玩手機(jī)了，關(guān)于這種狀況，家長(zhǎng)們要引起注重，正確的引導(dǎo)孩子運(yùn)用手機(jī)尤為重要。下面為我們具體介紹下孩子能夠玩手機(jī)嗎？

孩子能夠玩手機(jī)嗎

孩子們過(guò)度運(yùn)用手機(jī)，讓家長(zhǎng)們?yōu)橹畱n(yōu)慮，其實(shí)孩子在不影響學(xué)習(xí)和健康的前提下，是能夠恰當(dāng)玩手機(jī)的。

1、培育孩子杰出的學(xué)習(xí)習(xí)氣

你給好孩子一部智能機(jī)，她會(huì)拿來(lái)學(xué)習(xí)；你給壞孩子一部晚年機(jī)，他能整天沉浸貪吃蛇。所以，要害不在于手機(jī)，而在孩子自身。家長(zhǎng)給孩子培育先學(xué)后玩的習(xí)氣非常重要，日常日子中要多提示孩子作業(yè)未完成的結(jié)果，根絕延遲癥。

2、操控孩子玩手機(jī)的時(shí)長(zhǎng)

現(xiàn)在科技興旺，許多手機(jī)上都設(shè)置有學(xué)生形式或屏幕顯現(xiàn)時(shí)刻時(shí)長(zhǎng)，以約束孩子運(yùn)用手機(jī)的時(shí)刻。所以，家長(zhǎng)在購(gòu)入手機(jī)時(shí)就能夠做好相關(guān)設(shè)置，這樣能夠防止孩子長(zhǎng)時(shí)刻玩手機(jī)。當(dāng)然，這個(gè)辦法只能作為輔佐，首要仍是看孩子個(gè)人習(xí)氣。

3、家長(zhǎng)做好監(jiān)督

家長(zhǎng)能夠經(jīng)過(guò)視頻監(jiān)控或許手機(jī)跟蹤器查閱孩子的前史閱讀記載，或許定位孩子的方位去過(guò)哪些地方，是否去過(guò)網(wǎng)吧、KTV等娛樂(lè)場(chǎng)所。此外還要監(jiān)督孩子的運(yùn)用時(shí)刻，不得超越規(guī)則時(shí)刻，也不能在早上和臨睡前看電子產(chǎn)品，特別臨睡前看手機(jī)，影響大腦的歇息。

孩子長(zhǎng)時(shí)刻玩手機(jī)的損害

1、損壞專(zhuān)心力

許多小朋友沉迷手機(jī)，是由于動(dòng)畫(huà)片和游戲的原因。而這些元素招引孩子的原因迥然不同，都是經(jīng)過(guò)劇烈的音樂(lè)影響以及顏色豐厚的動(dòng)畫(huà)來(lái)給孩子形成感官上的招引。導(dǎo)致孩子在觀看手機(jī)的時(shí)分注意力高度會(huì)集，家長(zhǎng)在旁邊怎么叫喊都沒(méi)有反響。其實(shí)這種方法極大地?fù)p壞了孩子的專(zhuān)心力，當(dāng)孩子習(xí)氣了這種高頻率的招引之后，在往后的學(xué)習(xí)日子中，就會(huì)以為教師的講課過(guò)于單調(diào)，很難會(huì)集注意力投入到課堂上。

2、沒(méi)有生機(jī)

孩子應(yīng)該是在公園、廣場(chǎng)中蹦蹦跳跳、你追我跑，有著無(wú)量的精力、豐滿(mǎn)的精神狀態(tài)。可是有的孩子卻現(xiàn)已被手機(jī)腐蝕，一回到家，就坐著玩手機(jī)，爸爸媽媽和他說(shuō)話(huà)也聽(tīng)不見(jiàn)，家里來(lái)了親戚朋友也不理不睬，聚精會(huì)神看手機(jī)。孩子繁榮的生命力就這樣被手機(jī)“炸毀”了。

3、心靈變得軟弱

現(xiàn)在有不少新聞，都報(bào)導(dǎo)了孩子由于被家長(zhǎng)、教師沒(méi)收手機(jī)而自殺的工作。好好的孩子，為什么竟會(huì)有這樣的主意？由于孩子的安全感，不是從現(xiàn)實(shí)日子中得到的，而是從網(wǎng)絡(luò)上。一旦失掉網(wǎng)絡(luò)，變變得沒(méi)有自傲、窩囊，遇到一些小工作，便簡(jiǎn)單心態(tài)潰散。

孩子喜愛(ài)玩電子產(chǎn)品并非是難題，只需做好指引，告知孩子運(yùn)用電子產(chǎn)品的準(zhǔn)則，而且爸爸媽媽及時(shí)采納正面的教育，孩子終究會(huì)脫節(jié)手機(jī)的困擾。