青少年心理疏導(dǎo)免費：三年級孩子成績差怎么辦

三年級的孩子正處于小學(xué)成果的分水嶺，由于這個階段的他們會敞開一個新的課程——英語，不再是首要語文和數(shù)學(xué)兩門主課了，所以假如孩子沒有掌握好學(xué)習(xí)辦法和技巧，那成果就很難進步上去。

三年級孩子成果欠好怎樣辦

1、家長要調(diào)整好心態(tài)。許多家長看到孩子的成果不抱負，心境自然是很失落的，簡單隨口說一些責(zé)備的話。說多了，部分孩子或許現(xiàn)已聽膩了，現(xiàn)已具有了“左耳進右耳出”的免疫力。

但有些孩子或許會因而構(gòu)成心思壓力，雖然本身期望成果前進，但沒有詳細的學(xué)習(xí)辦法，也不知道怎樣才干前進。所以這些沒有活躍的含義的話，家長不要說或許盡量少說。

2、擬定合適孩子的學(xué)習(xí)方案。依據(jù)孩子的個性特點，擬定合適孩子的學(xué)習(xí)方案，輔導(dǎo)孩子每天做一些操練，例如每天操練根本的口算。

看孩子以往的學(xué)習(xí)內(nèi)容，剖析試卷，看看孩子哪部分比較單薄，就找一些關(guān)于這部分的操練來進行針對性操練。但假如僅僅做題的話，或許許多孩子會感到抵抗，這就需求家長多下功夫，把標(biāo)題跟日子結(jié)合起來。

3、糾錯本。為孩子預(yù)備一個糾錯本很重要，孩子每次有了錯題就記在糾錯本上，孩子在今后溫習(xí)的時分看看糾錯本，就可以知道自己在哪一塊常識比較簡單犯錯，要點溫習(xí)比較簡單犯錯的當(dāng)?shù)兀⒆映晒懿贿M步嗎？

4、對孩子少消沉點評，多活躍點評。引發(fā)孩子的學(xué)習(xí)愛好是改動其厭學(xué)的一劑良藥。孩子的功課再差，總有某些功課程度稍好一些，也或許在一門功課的某些方面做得不錯，還有便是在某個時刻段體現(xiàn)尚佳，家長要適時地進行鼓舞。

而不要總是對孩子說相似“你怎樣搞的，成果這么差”、“再這樣下去，你就完了”這樣的話。在學(xué)習(xí)中，讓孩子學(xué)會運用聽、說、讀、寫等多種學(xué)習(xí)辦法，懂得不同功課穿插進行溫習(xí)，這樣有助于會集注意力。

三年級孩子成果欠好的原因

1、難度加深。當(dāng)孩子更上一層樓時，遇到的困難就會加大。學(xué)習(xí)也是相同的，當(dāng)經(jīng)歷過加減乘除之后，還會有求體積面積，線性規(guī)劃等等，這些都會一步步的加大難度，檢測著孩子。假如孩子在一個環(huán)節(jié)掌握不到位，就會導(dǎo)致后邊的常識吸收不盡，成果也會起浮大。

2、根底不厚實。信任許多家長會在期末成果單上看到教師點評，“該學(xué)生根底不太厚實之類的評語?！边@句話就意味著孩子是聰明的。

可是關(guān)于許多根底常識不能徹底掌握，一部分很熟悉，一部分很生疏，達不到整體作用，就會形成根底題丟分。而在三年級便是一個孩子打根底的階段，假如根底常識不能掌握住，之后的成果是會有很大的距離的。

3、自主學(xué)習(xí)能力差。很少有小學(xué)生是能做到自動、喜愛學(xué)習(xí)的，要么是教師要求、要么是爸爸媽媽要求。一旦沒人監(jiān)督便是玩游戲、看電視。

可是在孩子上學(xué)階段，有些爸爸媽媽是沒有時刻催促孩子學(xué)習(xí)的，假如自主能力差的孩子，那么上了三年級之后會吃不消。就好比年級越高，家長的外力作用就會越來越弱，孩子就會跟不上。

進步孩子學(xué)習(xí)成果的辦法有哪些

培育孩子自主學(xué)習(xí)的習(xí)氣。當(dāng)一個孩子智商上不存在問題的時分，他關(guān)于學(xué)習(xí)、日子是有自己的建議主意的，這也是一個成果的加分點?？墒羌臃猪椷€得讓孩子自己爭奪，沒有成功是坐收漁利的。作為爸爸媽媽，要教會孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)氣，不論學(xué)了多少，只需有收成就滿足。

學(xué)會鼓舞孩子。許多爸爸媽媽看到孩子成果下降后，榜首反響便是想著怎樣賞罰孩子，叱罵孩子不聽課、笨等等，這不只會導(dǎo)致孩子心里受傷、還會讓孩子發(fā)生厭學(xué)心思。所以作為家長，要學(xué)會鼓舞孩子持續(xù)盡力，糾正過錯，承繼長處，持續(xù)發(fā)揚。