北京青少年心理健康在線(xiàn)咨詢(xún)：孩子鬧著要買(mǎi)手機(jī)怎么辦

何時(shí)可以給孩子手機(jī)，是許多家長(zhǎng)困擾已久的問(wèn)題，乃至有的孩子用極點(diǎn)的方法想具有手機(jī)。假如家長(zhǎng)退讓給出手機(jī)，必定無(wú)法從本源上解決問(wèn)題，所以家長(zhǎng)要了解孩子買(mǎi)手機(jī)的原因，和孩子剖析手機(jī)的利與弊，讓孩子對(duì)手機(jī)有認(rèn)知，這樣才干更好的引導(dǎo)孩子。

孩子鬧著要買(mǎi)手機(jī)怎么辦

1、了解孩子為什么想要手機(jī)。有孩子以學(xué)習(xí)為托言，提出讓家長(zhǎng)買(mǎi)手機(jī)?；蛟S關(guān)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，經(jīng)過(guò)運(yùn)用智能手機(jī)，查閱材料等，確實(shí)是需求學(xué)習(xí)之用。可是關(guān)于小學(xué)生，用智能手機(jī)學(xué)習(xí)的托言不免有些太牽強(qiáng)了。雖然在一些運(yùn)用商場(chǎng)里，有一些針對(duì)小學(xué)生學(xué)習(xí)開(kāi)發(fā)的手機(jī)軟件，可是運(yùn)用智能手機(jī)簡(jiǎn)單讓孩子在學(xué)習(xí)的道路上犯懶。所以家長(zhǎng)要先了解孩子購(gòu)買(mǎi)手機(jī)的原因，再對(duì)孩子的要求作出決定。

2、確保學(xué)習(xí)質(zhì)量。信任許多家長(zhǎng)不愿意給孩子預(yù)備手機(jī)，很大程度上便是由于懼怕耽擱學(xué)習(xí)，要知道孩子現(xiàn)階段的主要任務(wù)便是好好學(xué)習(xí)、獲得優(yōu)異成績(jī)，尤其是現(xiàn)在這個(gè)學(xué)習(xí)好和孩子未來(lái)休戚相關(guān)的社會(huì)認(rèn)知中，學(xué)習(xí)便是家長(zhǎng)的底線(xiàn)。所以不管是手機(jī)仍是其它電子產(chǎn)品，孩子在玩樂(lè)的過(guò)程中，一定要確保不耽擱孩子的學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)需求親身監(jiān)督，假如比較忙無(wú)法做到監(jiān)督職責(zé)的話(huà)，那最好仍是不要給孩子預(yù)備手機(jī)。

3、操控運(yùn)用時(shí)長(zhǎng)。手時(shí)機(jī)損傷人的眼睛，其實(shí)手機(jī)藍(lán)光對(duì)視力的危害是有限的，損傷最大的是長(zhǎng)期過(guò)度用眼。所以家長(zhǎng)想要避免孩子玩手機(jī)導(dǎo)致近視，就要操控他們玩手機(jī)的時(shí)長(zhǎng)，擬定運(yùn)用時(shí)長(zhǎng)規(guī)矩。比方晚上九點(diǎn)之后有必要上交手機(jī)，每次玩半個(gè)小時(shí)手機(jī)就要做眼保健操或許歇息一會(huì)，作業(yè)完結(jié)之后才干玩手機(jī)等等。

4、擬定違規(guī)賞罰辦法。已然運(yùn)用規(guī)矩現(xiàn)已擬定，那為了更好施行就有必要有相應(yīng)的賞罰辦法，假如孩子違背手機(jī)運(yùn)用規(guī)則應(yīng)該遭到什么樣的處分。家長(zhǎng)可以讓孩子自己也參加到賞罰辦法的擬定，才干讓他不至于明知故犯。除此之外，家長(zhǎng)已然現(xiàn)已為孩子預(yù)備了手機(jī)，還要有一些基本要求。比方出門(mén)堅(jiān)持手機(jī)疏通、上課有必要手機(jī)關(guān)機(jī)或許靜音等，具體要求可以依據(jù)孩子情況來(lái)擬定。

關(guān)于手機(jī)的購(gòu)買(mǎi)，家長(zhǎng)要結(jié)合孩子的情況辯證看待，當(dāng)孩子提出這一要求的時(shí)分，家長(zhǎng)先不要果斷回絕，先聽(tīng)一聽(tīng)孩子是怎么想的。再依據(jù)孩子平常的體現(xiàn)，對(duì)手機(jī)的情緒來(lái)判別孩子是否可以操控住手機(jī)，而不是被手機(jī)操控。盲目回絕或許會(huì)讓孩子失掉一條學(xué)習(xí)的手法，盲目贊同或許會(huì)給孩子添加一條愿望的鎖鏈，所以家長(zhǎng)針對(duì)孩子的要求一定要力所能及。