北京青少年常見的心理問(wèn)題與對(duì)策：孩子六年級(jí)成績(jī)下滑怎么辦

六年級(jí)是孩子小學(xué)階段比較重要的時(shí)期，也是孩子行將進(jìn)入初中學(xué)習(xí)的一個(gè)預(yù)備階段，需求孩子打好根底，這樣孩子在進(jìn)入初中學(xué)習(xí)的時(shí)分才不會(huì)很費(fèi)勁?？墒窃S多孩子在這一階段呈現(xiàn)成果下滑的現(xiàn)象，身為家長(zhǎng)要及時(shí)查找原因。

孩子六年級(jí)成果下滑怎么辦

1、和孩子多溝通交流。有一些孩子學(xué)習(xí)成果欠好是有原因的，家長(zhǎng)應(yīng)該多和孩子溝通了解真實(shí)的原因，這樣才能夠做出相應(yīng)的解決方案。假如孩子確實(shí)是不想學(xué)習(xí)，但有其他的愛(ài)好，那么家長(zhǎng)也能夠和孩子約法三章，只需能夠?qū)⒊晒M(jìn)步，就讓孩子開展這個(gè)愛(ài)好，而且會(huì)自動(dòng)的協(xié)助孩子開展愛(ài)好。

2、讓孩子養(yǎng)成杰出的學(xué)習(xí)習(xí)氣。在檢驗(yàn)中，常常有學(xué)生會(huì)做的題做錯(cuò)了，原因是孩子沒(méi)有養(yǎng)成杰出的學(xué)習(xí)的習(xí)氣，而學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和習(xí)氣，直接影響學(xué)生的成果。對(duì)學(xué)生杰出學(xué)習(xí)的習(xí)氣的培育有必要落真實(shí)日常的課堂教學(xué)中，從學(xué)生的書寫抓起，培育孩子的“做前仔細(xì)審題，做后仔細(xì)查看”的好習(xí)氣。

3、少責(zé)怪，多鼓舞。孩子考試成果差，家長(zhǎng)要多鼓舞孩子，多表彰，多贊許，少批判，少責(zé)備，少訴苦，少訴苦，自傲的小孩都是夸出來(lái)，而不是狠狠的沖擊孩子，孩子多以說(shuō)服教育為，何況成果考的差，僅僅一個(gè)方面罷了，千萬(wàn)別忽視小孩的身心健康相同重要，也要關(guān)懷小孩的心思健康。

4、把焦點(diǎn)放在學(xué)習(xí)進(jìn)程上。有果必有因，當(dāng)孩子呈現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，現(xiàn)已是一個(gè)成果。此刻家長(zhǎng)重視成果，沒(méi)有任何含義，由于成果現(xiàn)已無(wú)法改動(dòng)，家長(zhǎng)該做的是：努力做到心態(tài)平緩，鎮(zhèn)定考慮是什么原因讓孩子成果下降，并扼制工作向更糟糕開展。一般來(lái)說(shuō)，成果不是考出來(lái)的，而是學(xué)出來(lái)的，有好的學(xué)習(xí)進(jìn)程才會(huì)有好的學(xué)習(xí)成果。

孩子成果下降，這三種家長(zhǎng)需求反思

1、啰嗦型的家長(zhǎng)。每天對(duì)著孩子啰嗦，孩子做什么在你眼里都是不順眼的，一朝一夕，孩子會(huì)對(duì)你發(fā)生一種厭煩的心思。其實(shí)這種啰嗦式的家長(zhǎng)教育普遍存在，許多家長(zhǎng)都還沒(méi)有理解這種啰嗦式的家長(zhǎng)教育作用是很差的。

2、陪讀型的家長(zhǎng)。有的家長(zhǎng)，關(guān)于孩子的學(xué)習(xí)，采納包攬陪讀方法，問(wèn)寒問(wèn)暖，沒(méi)完沒(méi)了地教導(dǎo)，一天到晚陪著孩子學(xué)習(xí)，這樣孩子的學(xué)習(xí)自主才能沒(méi)有了，而且簡(jiǎn)單讓孩子做什么都要依靠爸爸媽媽。

3、喜愛(ài)攀比的家長(zhǎng)。喜愛(ài)拿孩子的成果和別人家的孩子比較，在乎體面，一旦不合心意，就降低自己的孩子。孩子原本是想從你這兒得到鼓舞而且再接再厲的，可你的一句話或許把孩子的學(xué)習(xí)熱心徹底澆滅了。

孩子成果下滑，需求從這三個(gè)方面下手

1、學(xué)習(xí)態(tài)度。成果下滑先不要吼孩子，淡定點(diǎn)，經(jīng)過(guò)向教師、孩子熟悉的同學(xué)的家長(zhǎng)等咨詢的方法，了解孩子現(xiàn)在的學(xué)習(xí)態(tài)度。

假如經(jīng)過(guò)教師和家長(zhǎng)們的反應(yīng)，孩子現(xiàn)階段上課聽課比較仔細(xì)，回家之后做作業(yè)也比較活躍，作業(yè)完結(jié)質(zhì)量也比較高，那么家長(zhǎng)能夠先放下一半的心了，闡明孩子的心思放在學(xué)習(xí)上，只需求從其他便利供給一些協(xié)助即可。

2、學(xué)習(xí)習(xí)氣。俗話說(shuō)，水滴石穿，咱們不能夠小瞧時(shí)刻和習(xí)氣的力氣。一個(gè)好的習(xí)氣，堅(jiān)持100天，會(huì)帶來(lái)好的改動(dòng)，相同，假如一個(gè)壞的學(xué)習(xí)習(xí)氣繼續(xù)100天，那么必定會(huì)在孩子的成果上體現(xiàn)出來(lái)，那就是成果下滑。

3、細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)決定勝敗，學(xué)習(xí)也不破例。比方平常寫完作業(yè)之后查看一遍，符號(hào)、小數(shù)點(diǎn)、核算等有無(wú)過(guò)錯(cuò)。孩子成果下降或許也有大意的原因。在平常的學(xué)習(xí)進(jìn)程中養(yǎng)成留意細(xì)節(jié)的習(xí)氣，在考試中能防止95%以上大意犯錯(cuò)的概率。