青少年心理咨詢案例分析與輔導(dǎo)：孩子偷拿超市的東西怎么教育

信任許多家長都會遇到孩子偷拿超市東西的狀況，面臨這樣的孩子，不同家長的教育方法也是不同的。有的家長看到孩子有偷拿超市的行為，就直接當(dāng)眾教育孩子。殊不知，家長這種教育方法會給孩子留下深入的暗影，那家長應(yīng)該怎樣做呢？

孩子偷拿超市的東西怎樣教育

1、不貼標(biāo)簽。不論孩子做了怎樣的作業(yè)，都請不要給他們隨意貼上欠好的標(biāo)簽，尤其是“小偷”這樣的字眼。要知道，孩子也是有自尊心的，常常這樣說，會給孩子的身心，帶來許多損傷。

2、知道“偷拿”的行為。必定要教會孩子根本的物品所有權(quán)，讓他知道不歸于自己的東西，未通過別人容許，堅(jiān)決不容許拿。只需清楚知道“偷拿”的行為，孩子才干知道錯(cuò)在哪里，而且漸漸改正。哪怕他是無意識的，爸爸媽媽也要心情溫文的教育，加深孩子的形象。

3、合理滿意孩子的要求。一般在發(fā)現(xiàn)孩子有偷竊行為時(shí)，一般都闡明他們對某樣?xùn)|西現(xiàn)已產(chǎn)生了巴望，假如其他小朋友都有，自己卻沒有，很簡單會讓他們?nèi)鄙侔踩泻陀鋹偢?。假如孩子喜愛的東西都是家庭能夠接受的規(guī)模之內(nèi)，家長能夠合理的容許他們的要求。

4、給孩子樹立正確的價(jià)值觀念，樹立賞罰家規(guī)。由于對“偷”和“拿”并沒有什么概念，導(dǎo)致孩子在偷了別人的東西時(shí)，仍舊沒有意識到自己做錯(cuò)了。假如爸爸媽媽直接對孩子動(dòng)粗，收到的作用是很細(xì)小的，乃至還會拉大孩子和爸爸媽媽的間隔。

這個(gè)時(shí)分，爸爸媽媽能夠好好的和孩子剖析他們行為終究錯(cuò)在哪里，不管職責(zé)輕重，都必定要孩子自己去承當(dāng)這個(gè)職責(zé)，給予必定的賞罰，這樣孩子才會記住經(jīng)驗(yàn)。

孩子在超市偷拿東西，家長這樣做會讓孩子受傷

1、當(dāng)眾大聲呵責(zé)孩子。其實(shí)許多孩子在超市的時(shí)分，簡直都做過往口袋里裝東西的事。爸爸媽媽在遇到這種事的時(shí)分，千萬不要當(dāng)眾大聲呵責(zé)孩子，這樣很簡單損傷孩子的自尊心，不利于孩子的生長。即使亂拿東西放口袋，也不代表孩子就成壞孩子了，原因在于家長沒有教訓(xùn)孩子如安在超市正確購買東西。

2、作業(yè)人員說搜孩子身，家長贊同搜身。作業(yè)人員說搜身，你就立馬讓搜，這是過錯(cuò)的做法。在不確定孩子是否真的拿東西之前，必定要保護(hù)好孩子的莊嚴(yán)。否則被搜出東西的話，孩子肯定會遭到周圍人的指指點(diǎn)點(diǎn)，對孩子的心靈會形成很大的傷口。

3、一味的保護(hù)孩子。爸爸媽媽帶領(lǐng)孩子逛超市時(shí)，看到孩子偷偷拿東西往口袋藏時(shí)，不要認(rèn)為是占便宜的功德，然后一味的慫恿孩子這種做法。長時(shí)間開展下來，會讓孩子長大之后走向過錯(cuò)的人生道路。假如亂拿東西成為習(xí)慣了，就真的會變成“偷”，不是嗎？

孩子在超市偷拿東西的原因

1、孩子沒有所有權(quán)觀念。孩子是家里的中心，只需家里有他喜愛的東西，他都能夠無所顧忌的拿取。但這漸漸的導(dǎo)致孩子沒有物品所有權(quán)的觀念，他們分不清楚什么是自己的什么歸于別人。所以當(dāng)他們想要某樣物品時(shí)，就會直接用偷搶的方法去具有。所以有的孩子的"偷東西"行為可能是無意識的，并非是缺少道德。

2、期望得到家長的重視。有的爸爸媽媽往常對孩子的關(guān)懷不行，所以為了能夠得到家長的重視，孩子會挑選用一些比較"出格"的行為來引起爸爸媽媽的留意。而"偷東西"行為是孩子期望得到留意的方法之一，這類孩子在家長作業(yè)繁忙的家庭中比較常見，這只是是由于孩子心里缺少安全感。

3、操控不住自己的心情。有的孩子喜愛某樣?xùn)|西，巴望具有?？墒撬麄兊募彝l件或者是爸爸媽媽的嚴(yán)厲管制導(dǎo)致孩子沒有能夠靈敏分配的金錢去購買。由于孩子對心情的操控力不強(qiáng)。他們很簡單會由于按捺不住心里的巴望，再加上孩子對偷會給別人帶來丟失的認(rèn)知不深，所以他們會做出偷的行為。