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導(dǎo)讀英語的重要性顯而易見,家長都非常重視孩子英語的學(xué)習(xí)。有的孩子英語成果很差,家長就很著急,不知道怎樣協(xié)助孩子學(xué)習(xí)英語。其實,只需孩子把握正確的學(xué)習(xí)辦法,英語成果是不愁前進的。孩子英語成果欠好怎樣辦1、培育孩子學(xué)習(xí)英語的愛好?!皭酆檬亲詈玫慕處煛保辛藧酆貌艜星笾?,才會把被迫學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為自動。所以想要學(xué)好英...
英語的重要性顯而易見,家長都非常重視孩子英語的學(xué)習(xí)。有的孩子英語成果很差,家長就很著急,不知道怎樣協(xié)助孩子學(xué)習(xí)英語。其實,只需孩子把握正確的學(xué)習(xí)辦法,英語成果是不愁前進的。
孩子英語成果欠好怎樣辦
1、培育孩子學(xué)習(xí)英語的愛好。“愛好是最好的教師”,有了愛好才會有求知欲,才會把被迫學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為自動。所以想要學(xué)好英語,首先要培育孩子學(xué)習(xí)英語的愛好。只需讓孩子找到學(xué)習(xí)英語的動力,也就有了邁向成功的第一步。
2、鼓舞孩子斗膽說英語。大多數(shù)人在學(xué)習(xí)一種新言語的時分面對的最大的問題便是自己的恐懼心理,有人憂慮說英語的時分說錯了或是犯錯,所以不敢開口說。說一要學(xué)會英語,必定要讓孩子丟掉這種恐懼心理。孩子對英語的學(xué)習(xí)小狐妖的辦法便是重復(fù)操練,游刃有余。所以必定要鼓舞孩子英勇的開口說英語。
3、使用身邊全部資源。孩子英語的學(xué)習(xí)不必定要限制在講堂,要長于協(xié)助孩子找到他們?nèi)磕軌蚴褂玫馁Y源,不同的英語學(xué)習(xí)辦法和東西能夠幫孩子最大極限的前進英語成果。爸爸媽媽乃至能夠使用網(wǎng)絡(luò)來協(xié)助孩子到達學(xué)習(xí)英語的意圖。
4、看英文電影和電視??春⒆酉矏鄣挠⒄Z電影或是電視劇不僅是一個風(fēng)趣的學(xué)習(xí)辦法,也是一個有用的學(xué)習(xí)辦法。經(jīng)過看這些英文電影、電視劇,尤其是有字幕的,能夠擴展詞匯量也能夠從臺詞中感觸到英語的語感。
5、把孩子讀的英語錄下來。一般人來說沒有人會喜愛聽自己的錄音,可是為了孩子的學(xué)習(xí)盡量把孩子讀的英語錄下來,并和原聲英語做一下比較。這樣能夠協(xié)助孩子找出自己英語發(fā)音中需求糾正的當(dāng)?shù)?。也能夠讓孩子在學(xué)習(xí)英語的進程中找到前進和成功。
孩子英語成果差的原因
1、愛好缺乏。俗語說的好“千金難買我樂意”只需孩子喜愛不管多難他都樂意去研究,如果是他不喜愛的,英語再重要他也不會樂意學(xué)的,都不樂意學(xué)了怎樣或許學(xué)得好呢?所以培育孩子英語學(xué)習(xí)愛好是非常重要的!
2、思想刻板。在言語學(xué)習(xí)方面必定要有含糊思想,許多理科學(xué)的好的孩子英語卻總是不及格,其實是因為這些孩子的思想習(xí)氣是傾向理科的,他們習(xí)氣1便是1,2便是2,當(dāng)他們在閱覽時遇到不認(rèn)識的單詞,下意識的是去查單詞的意思而不是經(jīng)過上下文來考慮這個單詞或許的意思,拿手經(jīng)過含糊的概念去感觸英語的意思是學(xué)習(xí)英語很重要的技術(shù)。
3、辦法單一。有些孩子只要在特定環(huán)境用固定的辦法才干背下來課文、單詞,這樣的學(xué)習(xí)辦法,想學(xué)好英語就愈加困難了。英語學(xué)習(xí)能夠有許多辦法,低齡兒童能夠看原音動畫,看看英文繪本,大一點的孩子能夠看看英語電影,聽聽歌,讀一讀課外刊物,都能讓自己的英語無形中有所提高,嘗試用新的辦法去學(xué)英語,或許會有新的打破。
英語單詞回憶辦法
1、讀音回憶。依據(jù)字母組合、讀音規(guī)矩進行回憶,會讀一個單詞,便會拼寫出來。外來語:中文中有許多詞來自英語,這些詞的發(fā)音近似英語。如:tank坦克,jeep吉普車,coffee咖啡。
2、歌訣回憶。如:new新的;門[n]前一只鵝[e],曲頸向天歌,借問哪里去,直奔小山坡[w]。chair椅子:小汽車car,hi來中心插,你和我坐上去,兜兜風(fēng)真灑脫。區(qū)別am are is的用法:我用am,你用are,is用于他,她,它,以上主語是奇數(shù),一個以上是復(fù)數(shù),復(fù)數(shù)主語用are。
3、睡覺回憶。晚上睡前讀兩遍要記的單詞,然后睡覺,第二天醒來后再讀兩遍,這樣回憶作用不錯。(一般上午9-11點,下午3-4點,晚上7-10點回憶力比較好)
4、感官回憶。記單詞時,不要只用一種感官,盡或許地用多個感官,耳聽、嘴讀、手寫、眼看、心記等。