北京青少年心理咨詢電話26小時(shí)：臨近高考孩子談戀愛(ài)怎么辦

許多家長(zhǎng)反映孩子立刻就要高考了，成果卻越來(lái)越差，讓家長(zhǎng)很是憂慮孩子能不能考入抱負(fù)的大學(xué)。其實(shí)，孩子考的差或許是因?yàn)楹⒆舆^(guò)于嚴(yán)重，家長(zhǎng)要協(xié)助孩子緩解一下焦慮心境，不要再給孩子施加壓力，讓孩子堅(jiān)持一個(gè)好心境才行。

接近高考孩子成果越來(lái)越差怎么辦

1、協(xié)助孩子建立決心。孩子成果越來(lái)越差很或許是孩子自己有些拋棄了，一旦孩子覺(jué)得與方針相差太遠(yuǎn)，時(shí)刻又太緊，就感覺(jué)沒(méi)有辦法到達(dá)自己想要的方針了。就會(huì)灰心，假如真的是這樣的狀況，爸爸媽媽要及時(shí)與孩子交流，給孩子建立決心。假如方針的確太高，能夠重新定一個(gè)孩子能拿到的方針，孩子感覺(jué)自己經(jīng)過(guò)盡力還有時(shí)機(jī)，他會(huì)再次盡力學(xué)習(xí)。

2、協(xié)助孩子找辦法。協(xié)助孩子找一些好的學(xué)習(xí)辦法，能夠找教師討教，找學(xué)習(xí)好的學(xué)生討教。家長(zhǎng)協(xié)助孩子收拾孩子的常識(shí)點(diǎn)，理順了就知道從那里下手處理。假如爸爸媽媽在這方面幫不到孩子，能夠討教他人幫孩子收拾，教師，同學(xué)，或許外面學(xué)習(xí)組織。

3、協(xié)助孩子調(diào)整狀況。主要是心思狀況的問(wèn)題，接近高考，孩子的壓力越大，這個(gè)時(shí)分簡(jiǎn)單患得患失，缺乏自信，反而會(huì)影響正常水平。恰當(dāng)添加一些團(tuán)體運(yùn)動(dòng)，比方打球等，晚上早點(diǎn)睡，確保睡覺(jué)足夠，這個(gè)時(shí)分沒(méi)必要再挑夜燈讀書(shū)了。把身體狀況調(diào)整好了，學(xué)習(xí)的功率也會(huì)進(jìn)步，自決心也會(huì)進(jìn)步，考試時(shí)分的發(fā)揮水平也會(huì)越來(lái)越好。

怎么進(jìn)步高三孩子的成果

1、夯實(shí)根底，勤學(xué)好問(wèn)。高中所學(xué)常識(shí)難度較大、重視培育學(xué)生的了解、剖析才干，但這些都是建立在根底常識(shí)之上的，只要根底常識(shí)把握?qǐng)?jiān)實(shí)，才干更好地學(xué)以致用。因而，咱們應(yīng)該好好地夯實(shí)根底，一起要學(xué)會(huì)虛懷若谷。

2、削減不必要的活動(dòng)，聚精會(huì)神。留意，是削減不必要的活動(dòng)，而并非不能參與活動(dòng)，如同學(xué)聚會(huì)、逛街、購(gòu)物之類(lèi)的活動(dòng)盡量削減參與；講演活動(dòng)、讀書(shū)日之類(lèi)的能夠參與。要建立正確的信仰，盡力學(xué)習(xí)，聚精會(huì)神。

3、合理使用閑暇時(shí)刻。在高中學(xué)習(xí)尤其是高三學(xué)習(xí)期間，學(xué)會(huì)合理使用時(shí)刻是非常重要的。咱們要合理使用碎片化時(shí)刻，例如早晚自習(xí)、周六、周日的時(shí)刻，疏通收拾現(xiàn)已學(xué)過(guò)的常識(shí)，進(jìn)行常識(shí)的體系消化。

接近高考孩子成果越來(lái)越差的原因有哪些

1、常識(shí)把握不牢。前期溫習(xí)時(shí)，或許急于求成，然后導(dǎo)致根底常識(shí)把握不牢。假如是這個(gè)原因的話，你可回過(guò)頭去把本來(lái)學(xué)過(guò)的常識(shí)，再穩(wěn)固穩(wěn)固。把做過(guò)的操練題再溫習(xí)一遍。近而煥起回想，到達(dá)結(jié)實(shí)把握的意圖。

2、不能靈敏運(yùn)用常識(shí)點(diǎn)。所把握的常識(shí)點(diǎn)是孤立的，不能靈敏使用。假如是這個(gè)原因的話，你能夠把所學(xué)的常識(shí)點(diǎn)，關(guān)于每一個(gè)常識(shí)點(diǎn)。打開(kāi)豐厚聯(lián)想，前后聯(lián)絡(luò)，縱橫聯(lián)絡(luò)，將常識(shí)串成線，織成網(wǎng)。只要這樣在使用常識(shí)時(shí)，才可得心應(yīng)手，靈敏使用。

3、操練題沒(méi)有穩(wěn)固消化。教師評(píng)講操練后，沒(méi)有及時(shí)消化穩(wěn)固吸收。假如是這個(gè)原因的話，那你每次操練后，教師在評(píng)講操練時(shí)，一定要仔細(xì)聽(tīng)，并將每道題的解題思路和辦法用筆記錄下來(lái)。然后下課后回頭去依照教師的思路和辦法重新去剖析一遍。