青少年心理疏導的方式：三年級孩子不愛動腦筋怎么辦

有的孩子盡管學習很用心，但便是怎樣也記不住，背誦才干特別差。不管是課本上的常識點仍是某些要求背誦的階段，孩子硬是悶頭背半響都記不住，哪怕其時記住了，等一會就又忘了。那么家長能夠依據(jù)下面的學習辦法，協(xié)助孩子進步背誦的才干。

三年級孩子背誦才干差怎樣辦

1、快速背書游刃有余。三年級孩子在學習的過程中，背誦篇幅較大的便是語文和英語兩個學科，不管背誦語文詩篇或課文，仍是背誦英語短文，能夠讓孩子選用游刃有余的辦法背誦。所謂的孰能生巧，指的是先復讀需求背誦的課文或詩篇，在不斷的朗誦過程中，孩子能夠?qū)λ车膬?nèi)容有一個更深的形象，讀熟后再背誦，更利于孩子從上一句背誦的內(nèi)容自然而然的連接到下一句要背誦的內(nèi)容。

2、了解的根底上捉住文中關(guān)鍵詞。在孩子背書前，必定要充沛的了解所要背誦的內(nèi)容，只要在了解的根底上背書才干讓自己的回憶深入。對所要背誦的內(nèi)容了解后，能夠捉住文中的關(guān)鍵詞，使用關(guān)鍵詞喚醒自己大腦對這部分的回憶，然后在腦中搜索下一個關(guān)鍵詞，將所要背誦的內(nèi)容一點點的順下去，直到悉數(shù)背誦下來。

別的有一些孩子的腦袋或許不是十分聰明，背誦課文也有一些費勁，這樣的孩子更要留意自己背書的辦法，不要死記硬背，能夠使用謄寫的辦法加深自己對內(nèi)容的了解和回憶，然后再進行背誦。

3、了解暢通領(lǐng)會回憶。“學而不思則罔，思而不學則殆”，進步孩子的背書功率就必須扔掉死記硬背的方法，只要真實了解領(lǐng)會之后，才干打開背誦活動。在背書時必定要遵循先了解、后回憶的準則，先自始至終整理一下背誦資料，把資料分紅巨細階段和層次，找出它們之間的邏輯聯(lián)系，而不要從一開端就逐字逐句地回憶。

比方背誦文言文，要在了解文章粗心的根底上，整理出必定的結(jié)構(gòu)，提煉階段粗心和中心宗旨后再去回憶，這樣的回憶方法要比機械性死記硬背輕松許多。

4、表格比照回憶。孩子在學習中，常常會發(fā)現(xiàn)某個常識點與其他內(nèi)容之間既有相似之處，又有不同的當?shù)亍Ｄ敲丛诒痴b這些常識點的時分，能夠用列表格的方法來比較異同，經(jīng)過剖析概括的方法將常識點整合在一起，來協(xié)助自己精確回憶。

比方回憶凸透鏡的成像規(guī)則，可依照物距、像距、像的倒正、像的巨細、像的真假、規(guī)則的使用等列成表格比較回憶，不只回憶功率高，并且常識點也記住愈加結(jié)實，不會呈現(xiàn)混雜的現(xiàn)象。

三年級背誦的小竅門

1、留意力會集，回憶時只要聚精會神、聚精會神、掃除雜念和外界攪擾，腦海里就會留下深入的回憶痕跡而不簡單忘記。假如精神渙散、專心二用，就會大大下降回憶功率。

2、興趣濃厚，假如對學習資料常識索然寡味，即便花再多時刻也難以記住。

3、了解回憶，了解是回憶的根底。只要了解的東西才干記住牢、記住久。僅靠記硬背則不簡單記住住。關(guān)于重要的學習內(nèi)容，如能做到了解和背誦相結(jié)合，回憶作用會更好。

4、及時溫習，忘記的速度是先快后慢，對剛學過的常識抓住時機，及時溫習穩(wěn)固是強化回憶痕跡，避免忘記的有用手法。

5、視聽結(jié)合，能夠一起使用言語功用和視、聽覺的功用來強化回憶，進步回憶功率。這比單一默讀的作用好得多。