青少年健康的心理：如何提高地理選擇題正確率

有的孩子地輿成果一向在及格的邊際徜徉，學(xué)習(xí)功率不高，也不知道怎么去學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成果一向沒(méi)有進(jìn)步，那么作為家長(zhǎng)，該協(xié)助孩子怎么進(jìn)步地輿成果呢？

怎么進(jìn)步地輿成果

1.學(xué)會(huì)運(yùn)用講義：教科書既是把握常識(shí)、技術(shù)的東西，又是培育自學(xué)能力的根據(jù)。目錄提示著全書的辦法和前后的聯(lián)絡(luò)，要讓孩子常常翻閱，以便對(duì)全書內(nèi)容心中有數(shù)。精讀課文、?？闯了?，捉住關(guān)鍵，記下問(wèn)題，要特別注重插圖和表格，體會(huì)圖表所闡明的問(wèn)題。

2.地圖：咱們都知道考試的時(shí)分標(biāo)題根本只給區(qū)域概括或許經(jīng)緯度，定欠好位的話答題方向就很簡(jiǎn)單發(fā)生誤差乃至一題全軍覆沒(méi)，這便是為什么一向著重地圖是根底的原因了。所以咱們最好給孩子買一些地圖冊(cè)，地球儀是必不可少的。無(wú)論是在家里仍是校園，有時(shí)機(jī)就能夠讓孩子看看，加深對(duì)地輿方位、地圖要素的形象，漸漸的就建立起地圖的概念了，學(xué)習(xí)起來(lái)就輕松多了。

3.活學(xué)活用：地輿常識(shí)許多情況下都是相通的，比方能夠讓孩子剖析山西省的天然地輿環(huán)境，可從區(qū)域方位、地勢(shì)、氣候、植被、河流和土壤等方面下手，換成剖析河北省的天然地輿環(huán)境，無(wú)外乎也是從區(qū)域方位、地勢(shì)、氣候、植被、河流和土壤等方面下手。再比方，剖析長(zhǎng)江的水文特征和剖析黃河的水文特征，雖然是兩個(gè)不同的河流，但只需把握河流的水文特征剖析關(guān)鍵（包含水量巨細(xì)、水位、時(shí)節(jié)改變、巨細(xì)汛期長(zhǎng)短、含沙量的巨細(xì)、有無(wú)結(jié)冰期、水能等），就能夠剖析一切河流水文特征，只不過(guò)側(cè)重點(diǎn)有所不同罷了。所以學(xué)習(xí)地輿常識(shí)點(diǎn)，不要讓孩子死記硬背，要了解回憶并活學(xué)活用，觸類旁通。

4.勤操練：任何一門課程都是由許多常識(shí)點(diǎn)構(gòu)成的，地輿也不破例，冗雜的常識(shí)點(diǎn)，需求孩子花費(fèi)必定的時(shí)刻，重復(fù)了解和溫習(xí)后才干熟記于心。尤其是那些地名，有的看一遍的確記不住，而是需求孩子常?？吹貓D、做一些試題或許看一些科普視頻等，或許才會(huì)牢牢地記住。

怎么進(jìn)步地輿成果，想要進(jìn)步地輿成果，離不開(kāi)講義和地圖，能夠讓孩子參閱以上辦法，多看一些關(guān)于地輿的書和地圖，重復(fù)回憶，成果才干得到進(jìn)步。