北京少年心理咨詢(xún)咨詢(xún)中心：孩子上學(xué)拖拉磨蹭怎么辦

這是孩子上學(xué)積極性不高的體現(xiàn)，這樣的體現(xiàn)很可能會(huì)給孩子的學(xué)習(xí)形成嚴(yán)峻的讓步狀況，假如養(yǎng)成習(xí)氣甚至?xí)绊懙胶⒆拥娜穗H交往和日子。所以假如家里孩子有這樣的問(wèn)題咱們?nèi)允且s快的協(xié)助孩子處理。那么孩子上學(xué)遷延磨蹭怎么辦呢？

孩子上學(xué)遷延磨蹭怎么辦

榜首家長(zhǎng)應(yīng)該防止啰嗦、說(shuō)教和責(zé)怪，以直白的言語(yǔ)提示信息。

關(guān)于孩子的磨蹭，爸爸媽媽發(fā)脾氣是沒(méi)有用的。例如，有時(shí)孩子做一件事很慢。這時(shí)，假如家長(zhǎng)再氣憤，孩子就會(huì)越來(lái)越手足無(wú)措，干事的速度就會(huì)變得愈加緩慢。

第二你要為孩子供給挑選。如將“早餐”改為“您想在15分鐘內(nèi)吃完早餐仍是20分鐘內(nèi)吃完？”關(guān)于現(xiàn)已有時(shí)刻觀念的孩子，給他們一個(gè)鐘或一個(gè)西紅柿鐘給他計(jì)時(shí)，這樣他能夠清楚地看到他還有多少時(shí)刻。

第三少說(shuō)孩子慢，多鼓舞。長(zhǎng)時(shí)刻被人說(shuō)“慢”，孩子潛意識(shí)里就會(huì)覺(jué)得自己慢，責(zé)怪變成鼓舞，決心和耐性，及時(shí)必定小前進(jìn)。

真摯鼓舞的作用遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于消沉暗示。家長(zhǎng)要改動(dòng)尋求完美的觀念，用“你能行”、“你能快起來(lái)”等詞語(yǔ)鼓勵(lì)孩子，從日子中的小事做起，訓(xùn)練孩子的著手才能，教會(huì)孩子怎么合理安排時(shí)刻，進(jìn)步功率。

第四給孩子做規(guī)劃。為你的孩子做方案。你寫(xiě)的越快，你玩的時(shí)刻就越多，你寫(xiě)的越慢，你玩的時(shí)刻就越少，你在作業(yè)中犯的過(guò)錯(cuò)越多，你玩的時(shí)刻就越少。

這樣，孩子在小學(xué)就能養(yǎng)成杰出的習(xí)氣。等孩子有了經(jīng)歷，等孩子略微長(zhǎng)大一點(diǎn)，等孩子上初中、高中，他就能夠自己規(guī)劃了。先做簡(jiǎn)單的，再做難的，最終做簡(jiǎn)單的，這樣他就覺(jué)得自己很快就能完結(jié)，然后把難的放在中心。這是處理問(wèn)題的一個(gè)更好的辦法。

孩子上學(xué)遷延磨蹭的危害

1、會(huì)危害孩子的自決心。

遷延磨蹭怎么會(huì)損壞孩子的自決心呢？我信任家長(zhǎng)對(duì)此有深入的了解。其實(shí)，每個(gè)人必定都想做榜首，榜首個(gè)交作業(yè)，榜首個(gè)寫(xiě)得快，榜首個(gè)跑得快，可是關(guān)于遷延磨蹭的孩子來(lái)說(shuō)，來(lái)這兒說(shuō)由于他們做什么工作都延遲，他們?cè)谠S多方面都沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力。

跟著時(shí)刻的推移，他們會(huì)發(fā)現(xiàn)：為什么我周?chē)膶W(xué)生做每件事都比我快，我是不是每件事都做得很好？

這種思想很簡(jiǎn)單沖擊孩子的自尊心，所以家長(zhǎng)今后要注意孩子的狀況。

2、可能會(huì)導(dǎo)致孩子考試考欠好。由于養(yǎng)成了遷延的習(xí)氣，考試題做不完，成果也就跟不上，今后大了假如不改正的話(huà)還會(huì)影響到升學(xué)考試。