哪里有好的青少年心理醫(yī)生：孩子成績差父母應該怎么做

可以說“成果”，是每個家長都十分憂慮的一個問題，乃至有一些家長，對孩子的學習成果是從小開端抓起來的，但仍舊有許多的家長發(fā)現(xiàn)跟著孩子的生長學習成果變得十分差勁，面臨這種狀況，家長應該怎樣引導和教育呢？

孩子成果差爸爸媽媽應該怎樣做

1、適宜的時刻和孩子交流，在和孩子交流的時分，家長最好挑選一個兩邊都很安靜的機遇。必定不要挑選成果單下發(fā)的當天，這時分孩子心思有恐懼感，爸爸媽媽有正在氣頭上，不適合交流。輕松的環(huán)境，你和孩子都可以調(diào)整好狀況，兩邊都做好表達的傾聽的預備。

2、幫孩子剖析原因，孩子成果差有許多原因，是基礎常識不結實，仍是做題粗枝大葉，乃至是日子上的工作影響所形成的。假如孩子的問題出在挑選和填空，多是基礎常識不結實。假如孩子是應用題或許閱覽了解欠好，則是孩子了解呈現(xiàn)了誤差。家長要協(xié)助孩子找出問題，和教師一起，一起引導孩子前進。

3、正確看待成果、不要一味地批判，孩子的考試成果，會因試卷的難易程度，孩子的臨場發(fā)揮以及平常的學習狀況等許多要素有關，當家長看到孩子的成果下降后，首先要堅持冷清，不要動口就罵，一味地批判，現(xiàn)實標明，盲目批判只會是工作惡化，拔苗助長，并不能真實解決問題。

4、給予鼓舞、重拾決心，決心是孩子學習的后臺力氣，孩子成果考得差，本來就決心缺乏，假如這個時分家長再去批判孩子，無疑對孩子的沖擊更大，所以家長們應該化批判為鼓舞，活躍鼓舞孩子，協(xié)助孩子重拾決心。

孩子成果差的原因

1、沒有一個友善的家庭氣氛，除了爸爸媽媽的教育，家庭環(huán)境也是一個十分重要的要素。若是沒有一個友善的家庭的氣氛，家里總是吵架，整天雞犬不寧的，這樣的氣氛是十分不利于孩子學習的，孩子的心思也很可能會呈現(xiàn)問題。他的心思也不會放在學習上，這樣的孩子不論聰不聰明，學習必定欠好。

2、沒有擬定解題方案的認識，許多孩子在解題進程中，并沒有一個方案和整體思維，常常是想到那，就做到那，比方依據(jù)標題的條件，和自己的常識，不考慮意圖，就開端核算或許作圖，回答結束，卻發(fā)現(xiàn)，這樣并不能到達自己的意圖。

3、沒有思路的等候，許多孩子在解題的進程中，找不到思路的時分，就傻傻的盯著標題，等著思路自己找上來，卻不會做任何事，加快這一進程。對待這種孩子，最重要的是引導孩子從已知條件、解標題的動身，考慮有哪些不知道條件，已知條件有哪些，已知條件能取得什么，然后擬定合理的解題方案，終究得到答案。

4、沒有養(yǎng)成科學的學習習氣，科學的預習、聽講、作業(yè)和溫習等，是孩子有用把握常識的根本保證。有些孩子因為心思和生理原因注意力不行會集，導致聽講作用差，聽講作用欠好，直接形成成果差。

有些孩子常常不完結作業(yè)，論語中說到“學而時習之”，便是告知咱們要常常溫習學習內(nèi)容。作業(yè)便是查驗學習作用的最佳途徑。

孩子厭學的體現(xiàn)

干事無條理，平常體現(xiàn)為丟三拉四，房間里都是亂七八糟；對學習時刻分配不合理，沒有對自己每天要學的東西理出個先后順序，每個學習內(nèi)容要花多少時刻，學習到什么程度心里沒數(shù)，便是當一天和尚撞一天鐘的感覺。

短少吃苦耐勞的精力，體現(xiàn)為學習日子中懼怕困難，遇到困難繞道走。比方數(shù)學題太難，就會挑選拋棄，而不是自己去溫習例題，查閱材料，討教同學教師，直至弄懂才善罷甘休。