少年厭學(xué)心理咨詢(xún)：四年級(jí)孩子成績(jī)下滑怎么辦

四年級(jí)孩子成果下滑，家長(zhǎng)不只需了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，而且要反思本身對(duì)孩子學(xué)習(xí)的教育辦法，注重孩子學(xué)習(xí)進(jìn)程，當(dāng)孩子遇到了學(xué)習(xí)上的困難，要多教導(dǎo)多鼓舞，不能不論不問(wèn)，徹底交由校園辦理，這樣也是不負(fù)責(zé)任的體現(xiàn)。

四年級(jí)孩子成果下滑家長(zhǎng)怎樣協(xié)助

1、增強(qiáng)孩子的閱覽才能。孩子在四年級(jí)的時(shí)分已經(jīng)有閱覽這方面的標(biāo)題了，而且這方面的標(biāo)題大部分的同學(xué)都十分簡(jiǎn)單丟分。四年級(jí)的閱覽題一般都不會(huì)太難，大多數(shù)都能夠在文中找答案，而且還有一些會(huì)考孩子平常的堆集量，所以家長(zhǎng)平常要多讓孩子閱覽，而且要教會(huì)孩子一些在閱覽方面解題的技巧，讓孩子養(yǎng)成仔細(xì)閱覽的好習(xí)氣。

2、培育孩子的學(xué)習(xí)愛(ài)好。想要孩子學(xué)習(xí)走上正軌，或許在這件事上親子關(guān)系融洽，首要要培育孩子的學(xué)習(xí)趣味，再培育孩子的愛(ài)好，肯定沒(méi)有捷徑。當(dāng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)發(fā)生愛(ài)好時(shí)，他就會(huì)去校園自動(dòng)學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)更簡(jiǎn)單。

3、注重孩子的學(xué)習(xí)，協(xié)助孩子解決問(wèn)題。家長(zhǎng)要注重孩子的學(xué)習(xí)，不要想著孩子學(xué)欠好。假如他們抱著這種心態(tài)，他們的孩子是不可能獲得好成果的。孩子越有問(wèn)題，爸爸媽媽越不要拋棄，協(xié)助孩子走出窘境，爸爸媽媽對(duì)孩子教育的懈怠、缺少動(dòng)力或小看，都會(huì)直接影響或影響到孩子。要想孩子好，爸爸媽媽有必要要有正確的教育觀念。

4、孩子考試成果下降，家長(zhǎng)不要一味地批判。孩子考試成果不抱負(fù)，家長(zhǎng)著急是能夠了解的，但不能說(shuō)出一些言語(yǔ)過(guò)激的話，那樣會(huì)影響孩子，批判會(huì)使孩子損失自信心。這樣做的成果便是沒(méi)有分清楚工作的主次，反而將一家人的心情弄得很糟糕，批判不能解決問(wèn)題。

總歸，家長(zhǎng)首要應(yīng)該放平心態(tài)，問(wèn)問(wèn)孩子，最近在學(xué)習(xí)上遇到什么樣的困難，爸爸媽媽想和他一起去面臨這些困難，信任經(jīng)過(guò)他的盡力和家人的協(xié)助必定會(huì)打敗困難，前進(jìn)學(xué)習(xí)成果的。這樣大人能夠跟孩子一起剖析原因，協(xié)助孩子找到前進(jìn)成果的辦法。

四年級(jí)孩子厭煩學(xué)習(xí)怎樣辦

1、家長(zhǎng)要了解孩子厭學(xué)的原因，讓孩子清晰學(xué)習(xí)意圖。孩子厭學(xué)，是有必定原因的，家長(zhǎng)能夠調(diào)查孩子的學(xué)習(xí)行為，反思一下孩子上學(xué)以來(lái)的體現(xiàn)，是孩子貪玩不愛(ài)學(xué)習(xí)，仍是其他原因形成的。家長(zhǎng)能夠和孩子談天，了解孩子對(duì)學(xué)習(xí)的情緒，教育孩子規(guī)矩學(xué)習(xí)情緒，清晰學(xué)習(xí)意圖，為往后的學(xué)習(xí)日子打下杰出的根底。

2、發(fā)揮爸爸媽媽的典范效果，言傳不如身教。爸爸媽媽酷愛(ài)學(xué)習(xí)是最大的鼓舞。在學(xué)習(xí)氣氛稠密的環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子，往往對(duì)學(xué)習(xí)有稠密的愛(ài)好。家長(zhǎng)和孩子一起學(xué)習(xí)，初入學(xué)的孩子自我約束力差，家長(zhǎng)可陪讀一段，多關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的作業(yè)狀況，并及時(shí)協(xié)助改正錯(cuò)誤。

四年級(jí)的孩子總是不做作業(yè)怎樣引導(dǎo)

1、抓好督促檢查，不要一陣風(fēng)，時(shí)冷時(shí)熱、時(shí)管時(shí)不論，那樣準(zhǔn)則就不起效果了。

2、開(kāi)端對(duì)孩子的要求不要太高，可一步一步來(lái)。只需孩子能做到先做完一部分作業(yè)再看電視，或看電視和玩的時(shí)間比以往減短了就算前進(jìn)了，逐漸再前進(jìn)要求。

3、要逐漸引導(dǎo)孩子戰(zhàn)勝不良習(xí)氣，向好的習(xí)氣開(kāi)展。家長(zhǎng)可講一些古人或現(xiàn)代科學(xué)家們勤奮好學(xué)的故事，為孩子樹(shù)立好的典范。一起，假如用孩子身邊的伙伴作為鼓舞，則更有說(shuō)服力。

4、許多時(shí)分，孩子身上的問(wèn)題其實(shí)也反響了咱們家長(zhǎng)教育中的問(wèn)題，咱們需求做的是找到原因，然后調(diào)整好自己的教育辦法。

所以說(shuō)，想要規(guī)矩孩子學(xué)習(xí)上的情緒，家長(zhǎng)們也要改動(dòng)自己教育中的著重點(diǎn)，你是只想要一個(gè)成果好的孩子，仍是一個(gè)真實(shí)學(xué)到東西的孩子。不要過(guò)火垂青孩子的成果問(wèn)題，多多注重孩子有沒(méi)有學(xué)到常識(shí)、學(xué)習(xí)上有什么難處，多陪同孩子做作業(yè)，這都能讓孩子在學(xué)習(xí)中更有積極性。