青少年心理案例：孩子不聽(tīng)勸怎么辦

家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)分，必定遇到過(guò)這樣的，不管怎樣勸說(shuō)，孩子便是不聽(tīng)，仍舊依然故我，對(duì)此家長(zhǎng)拿這種孩子一點(diǎn)辦法都沒(méi)有，很是無(wú)法，更不要說(shuō)教育孩子了。

孩子不聽(tīng)勸怎樣辦

1、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)接收和引導(dǎo)。其實(shí)所謂的這些“壞孩子”的體現(xiàn)和壞孩子其實(shí)不一樣，這便是孩子背叛的體現(xiàn)，假如是家長(zhǎng)的教育辦法不對(duì)，比方常常打罵孩子、或許讓孩子做一些違反家長(zhǎng)志愿的工作，這樣會(huì)損傷到和爸爸媽媽之間的親子聯(lián)系，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)正確地去了解和接收孩子的行為，由于只要這樣才能讓親子聯(lián)系更調(diào)和、更調(diào)和。

2、當(dāng)爸爸媽媽告知孩子要做某件事時(shí)，一旦說(shuō)過(guò)一次，就不應(yīng)該再有第2次。由于言語(yǔ)已經(jīng)起不到作用，辦法是舉動(dòng)。讓孩子領(lǐng)會(huì)到他的行為會(huì)構(gòu)成的天然結(jié)果。比方說(shuō)，早上叫孩子一次不起床，就不要有第2次，等候他面臨上學(xué)遲到的結(jié)果。

3、改動(dòng)交流辦法。作為家長(zhǎng)，你在對(duì)孩子的決議進(jìn)行勸說(shuō)時(shí)，采納的是什么辦法：是以家長(zhǎng)威望震撼孩子？還是以成人的視點(diǎn)去為孩子的決議貼標(biāo)簽？總歸必定不會(huì)是有技巧、有策略的勸說(shuō)，不然你也不會(huì)有這樣的提問(wèn)了，對(duì)吧？

必定要平心靜氣聽(tīng)孩子說(shuō)，讓孩子說(shuō)出心里話(huà)，不要去打斷孩子的傾訴，不要推測(cè)孩子的行為，這樣做都會(huì)引發(fā)更大的對(duì)立。孩子需求你的必定，他的頑強(qiáng)、不聽(tīng)勸，或許僅僅他被你不斷否定后的抵擋。

4、家長(zhǎng)要轉(zhuǎn)變觀念。每個(gè)人都有自己的性情，作為家長(zhǎng)，咱們要學(xué)會(huì)尊重并用欣賞的眼光看待孩子的性情特點(diǎn)。你口中的“性情頑強(qiáng)”，為什么不能看做是孩子性情獨(dú)立、有主見(jiàn)的體現(xiàn)呢？換個(gè)視點(diǎn)看，你的孩子有自己的主見(jiàn)，不會(huì)隨聲附和，也不簡(jiǎn)單改動(dòng)自己的決議，這是一個(gè)十分讓人欣喜的質(zhì)量。

孩子呈現(xiàn)頑強(qiáng)不聽(tīng)勸的原因

1、頑強(qiáng)、不聽(tīng)話(huà)是孩子在向爸爸媽媽表達(dá)回絕遵守，是孩子搶奪家庭權(quán)利的有力東西。這種奮斗會(huì)損壞家庭的調(diào)和和次序。

2、假如孩子從來(lái)沒(méi)有感受過(guò)爸爸媽媽對(duì)自己的堅(jiān)持和堅(jiān)決，而是不斷地感受到爸爸媽媽對(duì)自己的驕恣和過(guò)度維護(hù)，那孩子就會(huì)為所欲為。爸爸媽媽的哺育心情對(duì)孩子頑強(qiáng)習(xí)氣的構(gòu)成有很大的聯(lián)系。

3、除了爸爸媽媽溺愛(ài)的原因，還有一點(diǎn)便是爸爸媽媽在教育孩子過(guò)程中用了過(guò)錯(cuò)的辦法。比方說(shuō)，爸爸媽媽對(duì)孩子的指令不一致、優(yōu)柔寡斷、賞罰式的、重復(fù)的啰嗦、沒(méi)有耐性等辦法。

孩子不聽(tīng)勸，過(guò)錯(cuò)的辦法會(huì)給孩子帶來(lái)哪些影響

1、家長(zhǎng)動(dòng)不動(dòng)就嚇唬孩子，或許會(huì)構(gòu)成的負(fù)面影響。嚇唬孩子，盡管也能讓孩子聽(tīng)話(huà)，暫時(shí)阻止孩子的不良行為?？墒牵⒆硬⒉恢雷约哄e(cuò)在哪里，為什么不能這么做，所以并不會(huì)對(duì)孩子起到正面的教育作用。假如家長(zhǎng)嚇唬孩子的話(huà)里邊有虛偽的成分，還會(huì)過(guò)錯(cuò)地引導(dǎo)孩子，給孩子帶來(lái)必定的損傷。

2、孩子會(huì)發(fā)生驚駭焦慮的心情。家長(zhǎng)嚇唬孩子，最主要的意圖便是讓孩子感到嚴(yán)重、懼怕，對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)的話(huà)百依百順?？墒?，嚇唬孩子的話(huà)，會(huì)給孩子構(gòu)成必定的精神壓力，讓孩子感到?jīng)]有安全感。往后，孩子在特定的情境下，簡(jiǎn)單呈現(xiàn)莫名的驚駭、焦慮、嚴(yán)重的心情。

3、孩子會(huì)變得膽怯窩囊。孩子不聽(tīng)話(huà)，家長(zhǎng)說(shuō)一些話(huà)嚇唬他，的確能起到馬到成功的作用。像家長(zhǎng)告知孩子，假如欠好好吃飯，就會(huì)被大灰狼抓走，孩子一會(huì)兒就變乖了，乖乖吃飯?？墒?，家長(zhǎng)臆想出來(lái)的“大灰狼”也給孩子構(gòu)成必定的精神壓力。孩子會(huì)沉浸在“大灰狼”會(huì)呈現(xiàn)的驚駭之中。

孩子心里被一件驚駭?shù)墓ぷ鲊@著，他會(huì)簡(jiǎn)單構(gòu)成膽怯、窩囊的性情，今后做工作總是畏手畏腳，不果斷。將來(lái)孩子的學(xué)業(yè)、工作、人際交往都會(huì)受到影響。