青少年心里咨詢問題：孩子應(yīng)該什么時候有手機

跟著智能手機的遍及，孩子玩手機已經(jīng)成為一個正常的現(xiàn)象了，手機關(guān)于孩子來說有利也有弊，那么問題就來了，什么時候給孩子配手機就成為了家長們需求考慮的問題，那孩子究竟應(yīng)該什么時候才能夠有手機呢？

孩子應(yīng)該什么時候有手機

孩子一般在13歲左右，自控才能會趨于穩(wěn)定，所以13歲是爸爸媽媽給孩子裝備手機比較適宜的年紀，當然，這個要因人而異。

孩子玩手機的年紀取決于孩子的自控才能。假如孩子自控力好，他會把文娛時刻和學習時刻進行杰出的分配，玩手機非但不會沉浸，還能夠恰當疏解學習的壓力。而假如孩子自控才能很差，那么手機的損害就可想而知了。

13歲左右的孩子，自控力變強，孩子自控力開展需求通過必定階段的發(fā)育，在小學時期，孩子不知道自己的使命是什么，簡單被手機一應(yīng)俱全的內(nèi)容所招引。不懂得掌控文娛和學習之間的度，自我控制力差，然后影響了孩子的開展。

處于13歲的孩子，通過一段時刻的生長感觸，知道自己現(xiàn)在的主要使命是什么，不會醉心于玩手機，手機或許僅僅協(xié)助孩子學習的有力輔助工具。

這一年紀段的孩子，更需求“私家空間”。孩子獨立品質(zhì)的培育，離不開必定的私家空間。爸爸媽媽過多的捆綁和管控，會讓孩子開展成不健全的品質(zhì)。具有歸于自己的私密空間，是孩子獨立必不可少的進程。具有一部手機，能夠貯存孩子結(jié)交圈和記事錄，爸爸媽媽的過多捆綁，不利于孩子構(gòu)成健全的品質(zhì)。

此刻的孩子大多數(shù)處于青春期，具有恰當?shù)乃郊铱臻g，用手機記載日子、隨時與同學聯(lián)絡(luò)是有必定優(yōu)點的，家長應(yīng)深知該道理。不過，在孩子13歲時裝備手機，并不意味著此前徹底根絕孩子觸摸電子產(chǎn)品。

配手機對孩子的利與弊

1、給孩子配手機的利。家長給孩子配手機也能便利平常與孩子聯(lián)絡(luò)，手機在孩子身上，家長要想找到孩子只需打通孩子的手機號碼即可。孩子有手機也能夠便利與他的朋友以及同學聯(lián)絡(luò)，而且也能添加孩子的自信心。究竟看著身邊人人都有手機，而自己沒有手機也是會讓孩子感到自卑，而且讓孩子感覺自己跟不上年代。

2、給孩子配手機的弊。孩子有了手機或許會悄悄玩手機，乃至三更半夜不睡覺躲在被窩里邊玩手機，這樣不但會影響孩子的睡覺，還會影響孩子的視力以及身體的生長發(fā)育，而且還會影響孩子第二天的學習狀況。假如孩子沉浸于手機游戲，更會無心學習，專心只想著玩手機游戲，然后耽擱學業(yè)。

怎么讓孩子正確使用手機

1、擬定玩手機的規(guī)矩。所謂家有家規(guī)，家長要想讓孩子正確使用手機，就要擬定玩手機的規(guī)矩，而且讓孩子恪守規(guī)矩。比方：規(guī)矩里明確規(guī)定家庭成員必定只能玩一個小時的手機，其它時刻除了接電話以及回復信息之外，禁絕玩手機游戲。

2、家長也要恪守規(guī)矩。家長擬定了這樣的規(guī)矩之后，自己也要恪守規(guī)矩，假如家長不恪守規(guī)矩，孩子更不會心服口服地去恪守。所以，家長更要給孩子做好典范，嚴格恪守自己立下的規(guī)矩，一天只能玩一個小時的手機，這樣孩子才會心服口服地去恪守這樣的規(guī)矩準則。

3、施行獎罰準則。擬定好規(guī)矩后，家長也要施行獎罰準則。比方：超出一分鐘扣十分鐘玩手機的時刻等等辦法，假如每天都沒有超越玩手機的時刻，就給予小獎賞，家長和孩子一同恪守這樣的規(guī)矩，才會讓孩子懂得正確使用手機。