咨詢青少年心理咨詢中心：孩子成績(jī)太差學(xué)不進(jìn)去怎么辦

假如孩子一直在學(xué)習(xí)方面沒有取得成就感，感受到學(xué)習(xí)的趣味，那成果勢(shì)必會(huì)受到影響，從而對(duì)學(xué)習(xí)的情緒也會(huì)變得越來越唐塞。所以作為爸爸媽媽，必定要活躍引導(dǎo)，采納恰當(dāng)?shù)霓k法給孩子彌補(bǔ)回來。

孩子成果太差學(xué)不進(jìn)去怎么辦

1、充沛尊重孩子愛好。除了校園里的學(xué)習(xí)外，現(xiàn)在大部分家長(zhǎng)都會(huì)要求孩子具有才有所長(zhǎng)，給孩子報(bào)各式各樣的，家長(zhǎng)以為孩子應(yīng)該上的專長(zhǎng)班，補(bǔ)習(xí)班，這樣壓榨孩子自在時(shí)刻的一同，還簡(jiǎn)單疏忽孩子真實(shí)的愛好。

家長(zhǎng)要做到的是尊重孩子，專長(zhǎng)能夠?qū)W，可是最好讓孩子能夠自主挑選，假如孩子在上專長(zhǎng)班的過程中表現(xiàn)出對(duì)某方面的愛好，家長(zhǎng)必定不要過于阻撓干與，而是要鼓舞孩子，這才是怎樣教育孩子學(xué)習(xí)的正確做法。

2、鼓舞的教育方法。鼓舞比打罵更管用。有的家長(zhǎng)對(duì)孩子成果要求很高，當(dāng)孩子沒有完結(jié)自己預(yù)期的方針時(shí)，就會(huì)選用打罵的方法對(duì)孩子進(jìn)行賞罰。

其實(shí)這樣的教育方法，不只不會(huì)讓孩子真實(shí)意識(shí)到自己的問題，還簡(jiǎn)單給孩子留下心思暗影。假如咱們?cè)诤⒆記]有完結(jié)方針時(shí)，采納鼓舞的方法，這樣讓孩子發(fā)生必定的愧疚心思，下一次就會(huì)更盡力。

3、讓孩子領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)的高興。只需孩子領(lǐng)會(huì)到學(xué)習(xí)的高興，才有或許養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。讓孩子領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)高興，關(guān)鍵是讓他自動(dòng)領(lǐng)會(huì)，這樣他才會(huì)感覺學(xué)習(xí)是一件高興的事。最終，即使你不去引導(dǎo)了，他自己也形成了這樣自動(dòng)領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)高興的思想形式，那么他學(xué)習(xí)上的前進(jìn)，就會(huì)不斷地凸現(xiàn)出來。

4、多給孩子決心。常言道：充滿決心干事能事半功倍?？梢姏Q心的作用是多么大。要給孩子決心就必須不斷給學(xué)生以正確的點(diǎn)評(píng)、必定與鼓舞，以正面教育為首要手法，多表彰、鼓舞孩子，使他們有成功感，愉悅感，看到自己的發(fā)光點(diǎn)。

孩子學(xué)習(xí)成果欠好，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做

1、了解孩子的學(xué)習(xí)狀況。家長(zhǎng)們得知自己孩子學(xué)習(xí)成果欠好的時(shí)分不要著急，也不要覺得是自己孩子的智力或者是學(xué)習(xí)不仔細(xì)，能夠引起孩子學(xué)習(xí)成果好壞的原因許多，只需在鏟除了解到拖垮學(xué)習(xí)成果原因的時(shí)分，才能夠有效地處理。

2、陪孩子一同學(xué)習(xí)。有些家長(zhǎng)或許會(huì)由于壓力拼命的作業(yè)，可是這樣做也會(huì)嚴(yán)峻的忽視孩子的生長(zhǎng)教育問題，有些孩子學(xué)習(xí)成果差便是由于沒有家長(zhǎng)的陪同厭煩學(xué)習(xí)，只需家長(zhǎng)們能夠抽時(shí)刻陪孩子一同學(xué)習(xí)，許多的孩子仍是會(huì)愛上學(xué)習(xí)的。

3、要根據(jù)孩子的實(shí)際狀況報(bào)輔導(dǎo)班。為了不讓自家的孩子輸在人生的起跑線上，即使現(xiàn)在許多輔導(dǎo)班的報(bào)名費(fèi)用不菲，可仍舊仍是會(huì)給孩子報(bào)許多愛好班。往常在校園學(xué)習(xí)得都現(xiàn)已夠累了，本應(yīng)該是歇息的周末和放假時(shí)期還要奔赴各個(gè)愛好班，這會(huì)讓孩子感覺學(xué)習(xí)是一件特別苦楚的工作。

要想讓孩子的學(xué)習(xí)成果有所提高，主張家長(zhǎng)們?cè)谕Ｈ允且_踏實(shí)地，尊重孩子的定見，讓他們勞逸結(jié)合才是前進(jìn)最快的方法。

孩子學(xué)不進(jìn)去的原因

覺得學(xué)習(xí)沒有任何愛好。都說愛好是學(xué)習(xí)最好的教師，許多孩子之所以對(duì)學(xué)習(xí)不感愛好，十有八九是覺得學(xué)習(xí)太單調(diào)了，一周七天，五六天要在校園里學(xué)習(xí)，根本就沒有游玩的時(shí)刻。關(guān)于還處于童年時(shí)期的孩子來說，不讓游玩，這便是一件很難過的工作。

學(xué)習(xí)給孩子帶來挫折感。人多少總是會(huì)趨利避害的，一些成果不是很好的孩子，在學(xué)習(xí)上取得的成就感少之又少，得到的反應(yīng)簡(jiǎn)直都是負(fù)面的，這也很簡(jiǎn)單讓孩子抵抗學(xué)習(xí)、懼怕學(xué)習(xí)。