石家莊心理咨詢(xún)：女兒說(shuō)不想上學(xué)怎么辦

數(shù)學(xué)是許多女生懼怕的一門(mén)學(xué)科，但作為三大主科之一，不管中考仍是高考，都是必考科目，不少家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子數(shù)學(xué)解題困難，其原因或許跟孩子數(shù)學(xué)思想太差有關(guān)。

女兒數(shù)學(xué)思想太差怎樣辦

1、進(jìn)步孩子閱覽才能。家長(zhǎng)在給孩子講故事或許和孩子一同閱覽的時(shí)分，要要點(diǎn)培育孩子提煉相關(guān)信息，比方是誰(shuí)？做什么？哪里？什么時(shí)間？進(jìn)程怎樣？結(jié)局怎樣？家長(zhǎng)要有耐性，堅(jiān)持一段時(shí)間，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的了解才能有顯著的改進(jìn)，審題也會(huì)明晰許多。

2、讓孩子多元分類(lèi)。讓孩子對(duì)家里的一些東西進(jìn)行分類(lèi)，拿衣服來(lái)說(shuō)，讓他們?nèi)タ紤]怎樣分類(lèi)，比方父親夏日棉線T恤等，別小看這類(lèi)訓(xùn)練，能很有用的訓(xùn)練孩子邏輯思想，在遇到標(biāo)題時(shí)分，會(huì)自己對(duì)標(biāo)題的題型進(jìn)行分類(lèi)，找到不同的技巧，記住此題型分類(lèi)非彼題型分類(lèi)，這里是自己了解下的分類(lèi)。

3、提示孩子的運(yùn)算才能。孩子需要對(duì)“數(shù)或符號(hào)”的運(yùn)算操作才能是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)所有必要具有的一項(xiàng)重要技術(shù)。咱們?nèi)粘Ｈ兆又械囊率匙⌒?，時(shí)時(shí)刻刻也離不開(kāi)運(yùn)算。孩子在運(yùn)算中會(huì)呈現(xiàn)各式各樣的問(wèn)題，需具體問(wèn)題具體分析。

4、觸摸空間圖形。多讓孩子觸摸幾許圖形，比方形狀、立體圖形，這對(duì)孩子回答學(xué)習(xí)幾許打下杰出的根底，家長(zhǎng)也可以讓孩子對(duì)家鄰近和校園鄰近進(jìn)行調(diào)查，畫(huà)出一個(gè)簡(jiǎn)易地圖出來(lái)，或依據(jù)室內(nèi)狀況，畫(huà)出簡(jiǎn)易地圖，都能很好的訓(xùn)練孩子的空間思想，其它還有玩積木、拼圖等。

數(shù)學(xué)思想的培育要堅(jiān)持有計(jì)劃地進(jìn)行，慢慢地，家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)數(shù)學(xué)靈敏，也喜愛(ài)考慮，這時(shí)分你現(xiàn)已成功了一半哦！

數(shù)學(xué)思想的重要性有哪些

具有杰出數(shù)學(xué)思想才能的人，不只學(xué)習(xí)就事愈加高效，也更簡(jiǎn)略和他人交流共處。換句話說(shuō)，數(shù)學(xué)思想才能簡(jiǎn)直決議了孩子人生的難易程度。

一方面可以協(xié)助學(xué)生將自己所學(xué)的常識(shí)與自己的數(shù)學(xué)技術(shù)完美地結(jié)合，讓其在學(xué)習(xí)的進(jìn)程中可以運(yùn)用各種思想辦法來(lái)進(jìn)行數(shù)學(xué)問(wèn)題的處理，進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)才能。

另一方面，數(shù)學(xué)思想才能的培育也可以進(jìn)步學(xué)生的判斷才能，讓學(xué)生對(duì)課本上的常識(shí)用自己的思想提出一些觀念，然后深化對(duì)數(shù)學(xué)常識(shí)的了解，進(jìn)步其數(shù)學(xué)歸納才能。

數(shù)學(xué)思想辦法有哪些

1、轉(zhuǎn)化思想，既是一種辦法，也是一種思想。轉(zhuǎn)化思想，是指在處理問(wèn)題的進(jìn)程中遇到妨礙時(shí)，經(jīng)過(guò)改動(dòng)問(wèn)題的方向，從不同的視點(diǎn)，把問(wèn)題由一種辦法轉(zhuǎn)換成另一種辦法，尋求最佳辦法，使問(wèn)題變得更簡(jiǎn)略、更明晰。

2、逆向思想也叫求異思想，它是對(duì)習(xí)以為常的好像已成結(jié)論的事物或觀念反過(guò)來(lái)考慮的一種思想辦法。勇于“反其道而思之”，讓思想向敵對(duì)面的方向開(kāi)展，從問(wèn)題的相不和深化地進(jìn)行探究，樹(shù)立新思想，創(chuàng)建新形象。

3、對(duì)應(yīng)思想是在數(shù)量聯(lián)絡(luò)之間（包含量差、量倍、量率）樹(shù)立一種直接聯(lián)絡(luò)的思想辦法。比較常見(jiàn)的是一般對(duì)應(yīng)（如兩個(gè)量或多個(gè)量的和差倍之間的對(duì)應(yīng)聯(lián)絡(luò)）和量率對(duì)應(yīng)。