當(dāng)前位置: 郭利方心理咨詢工作室 > > 心理問(wèn)答 > 正文
導(dǎo)讀孩子的作業(yè)問(wèn)題是許多家長(zhǎng)都頭疼的一件工作。孩子寫作業(yè)的時(shí)分,總是磨磨蹭蹭、拖遷延拉的,一會(huì)要喝水,一會(huì)要上廁所的,半個(gè)小時(shí)能完結(jié)的作業(yè),孩子總是能拖一個(gè)小時(shí)才干寫完,作業(yè)做到晚上10點(diǎn)已經(jīng)是常事。小孩做作業(yè)遷延的很厲害怎么辦1.創(chuàng)立一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,有助于孩子會(huì)集注意力,這是處理孩子做作業(yè)磨蹭的首先要處理的問(wèn)題。假如家里...
孩子的作業(yè)問(wèn)題是許多家長(zhǎng)都頭疼的一件工作。孩子寫作業(yè)的時(shí)分,總是磨磨蹭蹭、拖遷延拉的,一會(huì)要喝水,一會(huì)要上廁所的,半個(gè)小時(shí)能完結(jié)的作業(yè),孩子總是能拖一個(gè)小時(shí)才干寫完,作業(yè)做到晚上10點(diǎn)已經(jīng)是常事。
小孩做作業(yè)遷延的很厲害怎么辦
1.創(chuàng)立一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,有助于孩子會(huì)集注意力,這是處理孩子做作業(yè)磨蹭的首先要處理的問(wèn)題。假如家里有條件,孩子能夠有自己的房間,那么孩子的房間里邊安置盡量簡(jiǎn)略,玩具不要在寫字桌邊垂手而得。假如家里沒(méi)有條件,也應(yīng)該在一個(gè)旮旯里邊專門給孩子預(yù)備出一張寫作業(yè)的桌子。
2.協(xié)助孩子知道時(shí)刻的概念。在平常,咱們要多跟孩子說(shuō)有關(guān)時(shí)刻的概念,比方遲早,今日、明日、一個(gè)星期、一年等,讓孩子知道父母、爺爺奶奶、曾經(jīng)也是小孩子的,現(xiàn)在咱們都成了大人,讓孩子知道時(shí)刻在人的身上也會(huì)留下烙印,孩子知道到時(shí)刻會(huì)一去不復(fù)返的。
3.幫孩子把大作業(yè)分解成小的方針。不但孩子,大人面臨一大堆的使命時(shí)也有壓力。教孩子把作業(yè)使命進(jìn)行分類,寫作業(yè)前先用記事本規(guī)劃一下:把書面作業(yè)放在前面完結(jié),背誦的、較少的書面作業(yè)穿插在中心進(jìn)行。寫一瞬間背誦一瞬間,替換進(jìn)行能夠使孩子得到歇息,不易發(fā)生疲倦感。
4.讓磨蹭付出代價(jià)。孩子只要體會(huì)到遷延、磨蹭給自己帶來(lái)不方便或損失時(shí),才干夠自覺(jué)地改動(dòng)。比方早上孩子干事磨蹭,上學(xué)就簡(jiǎn)單遲到,這時(shí)分家長(zhǎng)總敦促,孩子更慢,家長(zhǎng)還一肚子火,那干脆就隨他去,假如孩子真遲到了,教師也會(huì)問(wèn)詢?cè)?,孩子親自體驗(yàn)到上學(xué)遲到的欠好結(jié)果后,就會(huì)知道到磨蹭對(duì)自己的壞處,他自然會(huì)進(jìn)步速度的。
小孩做作業(yè)遷延的原因
1、上課功率不高。習(xí)氣在寫作業(yè)時(shí)磨蹭的孩子,除了是由于被外界要素?cái)嚁_,其實(shí)首要仍是由于對(duì)白天上課學(xué)到的常識(shí),把握得不行嫻熟,導(dǎo)致面臨問(wèn)題無(wú)法順暢回答,這樣一來(lái)畏難的心思就會(huì)逐步繁殖,導(dǎo)致學(xué)習(xí)的想法被壓制住。
2、無(wú)法會(huì)集精力。關(guān)于大多數(shù)的孩子來(lái)說(shuō),盡管理解寫作業(yè)是有必要要準(zhǔn)時(shí)完結(jié)的工作,可是比照其他更有意思的文娛消遣來(lái)說(shuō),安靜的坐在書桌前學(xué)習(xí)是在有些難度。注意力無(wú)法會(huì)集,是孩子中心常見(jiàn)的問(wèn)題,所以在孩子年幼的時(shí)分,學(xué)會(huì)按部就班的協(xié)助孩子訓(xùn)練會(huì)集力,能夠從10分鐘、20分鐘開端,逐步加長(zhǎng)時(shí)刻,漸漸的改進(jìn)孩子在寫作業(yè)時(shí)無(wú)法會(huì)集注意力的問(wèn)題。
3、沒(méi)有時(shí)刻觀念。寫作業(yè)的時(shí)分,常常會(huì)呈現(xiàn):“我就再玩10分鐘”或許“橫豎時(shí)刻還夠,就不用著急”的心思,但是一朝一夕時(shí)刻一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去,作業(yè)卻要熬到深夜才干完結(jié)。睡覺(jué)時(shí)刻的缺乏,又會(huì)呈現(xiàn)第二天的上課功率不高,循環(huán)往復(fù)的進(jìn)入死循環(huán)。所以在孩子一放學(xué)回家之后,先約定好完結(jié)作業(yè)的時(shí)刻,讓孩子有時(shí)刻的緊迫感,才干更快的完結(jié)作業(yè)。
家長(zhǎng)怎么進(jìn)步孩子做作業(yè)的專心力
1、留出合理的時(shí)刻讓孩子操練專心于特定的使命。孩子注意力的時(shí)刻取決于孩子手里的使命是否具有新穎和具有挑戰(zhàn)性,假如這些在本質(zhì)上令他們感覺(jué)到愉快,孩子的注意力會(huì)更長(zhǎng)。家長(zhǎng)要找出孩子注意力會(huì)集的時(shí)刻長(zhǎng)度,找到他們喜愛(ài)的工作,進(jìn)行故意操練,延伸他們注意力會(huì)集的時(shí)刻。
2、一次做一件事。咱們或許會(huì)為咱們成年后多使命處理才能感到自豪,但研討很清晰:多使命處理能夠下降注意力并下降咱們的體現(xiàn)。讓孩子,在一次只做一件工作,不要邊寫作業(yè)邊聽(tīng)歌曲,讓孩子在一個(gè)時(shí)刻,只重視他手里的使命。
3、方案歇息時(shí)刻。孩子們需求四處走動(dòng),做一些異乎尋常的工作,并且在花一些時(shí)刻專心之后不會(huì)太費(fèi)精力。他們將獲益于花一些時(shí)刻歇息和充電,特別是在課后作業(yè)時(shí)刻。年幼的孩子能夠吃點(diǎn)零食或歇息,青少年能夠借此機(jī)會(huì)檢查朋友的帖子或與伙伴發(fā)短信。