北京青少年性取向心理咨詢(xún)：男孩上課不認(rèn)真聽(tīng)講如何引導(dǎo)

孩子上課總是呈現(xiàn)溜號(hào)發(fā)愣，做出各種小動(dòng)作，讓爸爸媽媽十分無(wú)法，由于作為家長(zhǎng)都希望孩子能夠好好學(xué)習(xí)，仔細(xì)聽(tīng)課，獲得一個(gè)好成績(jī)，但實(shí)際往往不盡人意。但假如家長(zhǎng)想要更好的處理這個(gè)問(wèn)題，那就需求先找出問(wèn)題的本源，然后再對(duì)癥下藥。那么，男孩上課不會(huì)集是咋回事呢？

男孩上課不會(huì)集是咋回事

1.缺少成就感。咱們常說(shuō)“愛(ài)好是最大的教師”。孩子做自己感愛(ài)好的事時(shí)，注意力總是能高度會(huì)集，并且注意力堅(jiān)持的時(shí)刻也很長(zhǎng)?？墒牵蹅円仓?，許多孩子都是三分鐘熱度，今日喜愛(ài)玩積木，就能夠玩一個(gè)下午，可明日不愛(ài)玩了，連三分鐘都堅(jiān)持不了。所以說(shuō)，愛(ài)好具有很大的不確定性。其實(shí)啊，比起愛(ài)好，還有一個(gè)更安穩(wěn)、耐久的要素，能激起孩子學(xué)習(xí)的積極性、堅(jiān)持學(xué)習(xí)的動(dòng)力，那便是成就感。成就感對(duì)孩子而言，比愛(ài)好更重要。

2.缺少長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持的才能。孩子假如平常學(xué)習(xí)的時(shí)分注意力不會(huì)集，很大程度上就標(biāo)明孩子缺少短時(shí)刻專(zhuān)心的才能。假如短期專(zhuān)心力缺少，就會(huì)導(dǎo)致孩子缺少長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持的動(dòng)力。舉例來(lái)說(shuō)，畫(huà)一幅畫(huà)、練一幅書(shū)法作業(yè)、背一首古詩(shī)、背一篇英語(yǔ)課文，這些都需求孩子短期的專(zhuān)心力。假如孩子在做這些工作的時(shí)分，表現(xiàn)出注意力不會(huì)集的狀況，就會(huì)發(fā)生久遠(yuǎn)的負(fù)面影響。由于在一個(gè)人生長(zhǎng)的過(guò)程中，許多工作都需求長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持的才能。比方寫(xiě)得一手好字的人，肯定是長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持練字的人；有杰出英語(yǔ)語(yǔ)感的人，必定長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持讀英語(yǔ)、背英語(yǔ)。假如短期專(zhuān)心都無(wú)法做到，長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持就能難了。

3.孩子對(duì)上課的內(nèi)容缺少愛(ài)好，或者是上課時(shí)聽(tīng)不懂，還有下課時(shí)玩得過(guò)于張狂，都會(huì)導(dǎo)致在上課的時(shí)分簡(jiǎn)單分心，注意力不能會(huì)集下來(lái)，這時(shí)主張家長(zhǎng)搞清楚孩子的真實(shí)狀況，然后對(duì)癥給予幫助。

4.心思原因。心思、學(xué)習(xí)壓力過(guò)大，不良心情等都會(huì)影響孩子上課注意力的會(huì)集。這可能是由于對(duì)自己的學(xué)習(xí)心里有著過(guò)高的心思希望，由于實(shí)際原因，讓孩子一向得不到有效地化解，就心里簡(jiǎn)單發(fā)生較強(qiáng)的嚴(yán)重心情，使孩子在上課時(shí)簡(jiǎn)單發(fā)生你所敘說(shuō)的老分心和注意力不會(huì)集的感覺(jué)。

以上便是男孩上課不會(huì)集是咋回事，總歸，想要讓孩子專(zhuān)心聽(tīng)講，家長(zhǎng)不止要提高他們的專(zhuān)心力，還需求培育他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好、成就感以及學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，讓他們能夠愈加有決心的學(xué)習(xí)。