青少年叛逆期心理教育：孩子偷了別人的東西怎么教育

有家長(zhǎng)說自己的孩子上小學(xué)一年級(jí)了，放學(xué)回家之后總是能看到孩子書包里多了一些不屬于自己東西，比方說橡皮、尺子、鉛筆等等。問孩子哪里來的，孩子支支吾吾半響說不清楚，家長(zhǎng)就認(rèn)識(shí)到應(yīng)該是孩子拿了他人的東西。關(guān)于這樣的孩子，家長(zhǎng)該怎樣教育呢？

孩子偷了他人的東西怎樣教育

1、攻心為上，先穩(wěn)住孩子的心情。當(dāng)孩子認(rèn)識(shí)到自己犯錯(cuò)時(shí)，他們榜首反響不是想“怎么去改正”，而是懼怕，不敢面臨爸爸媽媽。家長(zhǎng)此刻任何不妥言行，都會(huì)給孩子帶來巨大的心思擔(dān)負(fù)，嚴(yán)峻時(shí)還會(huì)演變成心思暗影。

所以說，家長(zhǎng)一定要榜首時(shí)間穩(wěn)住孩子的心情，先不要追查他們的差錯(cuò)，徹底能夠說：“是不是十分喜愛這個(gè)東西呀？”攻心為上，讓寶寶感覺爸爸媽媽跟自己是一邊的，這樣也便利下面教育工作的正常打開。

2、使用孩子的仁慈，讓他們自動(dòng)承認(rèn)過錯(cuò)?！叭诵员旧啤?，孩子其實(shí)都很仁慈，家長(zhǎng)能夠這么說：“你拿超市的東西，回頭阿姨要由于你挨罰的，你想不想阿姨挨罰呀？”

咱們使用孩子的仁慈，直接指出他們的“偷拿”行為會(huì)對(duì)他人形成損傷，只需認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，絕大多數(shù)孩子都會(huì)因此而慚愧，自動(dòng)承認(rèn)過錯(cuò)。教育本就不是單獨(dú)面的盡力，只需當(dāng)事人能活躍合作，想要改掉孩子的壞習(xí)氣，一點(diǎn)都不難。

3、跟孩子商議，一同決議解決方案。教育大忌是“下指令”，身為旁觀者，咱們都知道家長(zhǎng)說的的確沒錯(cuò)，但站在孩子的視點(diǎn)，爸爸媽媽的“果斷”只會(huì)讓他們覺得得不到尊重，簡(jiǎn)單激起逆反心情。

等孩子心情穩(wěn)定之后，家長(zhǎng)要把自己的主意用疑問句的方式說出來。比方：“那咱們一同去把東西還給他人好不好？”、“媽媽這兒有錢，陪你一同去給人家錢行不行？”換湯不換藥，咱們并沒有給孩子更多挑選，僅僅話術(shù)上讓他們愈加簡(jiǎn)單接受罷了。

總歸，假使發(fā)現(xiàn)孩子拿他人的東西，既不能過于煩躁，也不能徹底無視，樹立物權(quán)認(rèn)識(shí)是一個(gè)長(zhǎng)時(shí)間進(jìn)程，需求家長(zhǎng)有耐性、講科學(xué)，一步一步漸漸去引導(dǎo)孩子。只要這樣，才干保證孩子未來不會(huì)復(fù)發(fā)，從根本上改動(dòng)他們的心里。

家長(zhǎng)在教育孩子偷拿他人東西時(shí)，要注意哪些事項(xiàng)

1、不要在大眾場(chǎng)合揭露責(zé)備孩子。不管什么時(shí)分，教育不要樹立在損傷孩子自負(fù)的基礎(chǔ)上。不要發(fā)現(xiàn)孩子“偷拿”行為就不管場(chǎng)合責(zé)備批判，乃至打罵孩子。假如有他人在旁嘲諷侮辱一定要及時(shí)阻撓。

2、不要給孩子貼標(biāo)簽。孩子并沒有認(rèn)識(shí)到自己的行為本質(zhì)是“偷盜”，假如大人過后給孩子加上“小偷”的標(biāo)簽，只會(huì)讓孩子感到自卑懊喪，對(duì)他的生長(zhǎng)會(huì)發(fā)生暗影。

3、不反覆追查，不隨意轉(zhuǎn)述。當(dāng)工作曩昔，孩子也及時(shí)改正時(shí)，大人不要持續(xù)追查孩子的過錯(cuò)，也不要隨意向他人轉(zhuǎn)述，給予孩子滿足的尊重。

孩子喜愛偷他人東西的原因

1、沒有明晰的認(rèn)知。其實(shí)，年幼的孩子假如不加以管束，他們是不會(huì)有明晰的認(rèn)知，無法判別行為的對(duì)錯(cuò)。他們關(guān)于物品更是沒有認(rèn)知了。在他們心中一切的物品都沒有誰的之分，和同齡的小孩子一同玩時(shí)，他們看到他們喜愛的玩具就會(huì)偷走。

由于他們不覺得這件事是過錯(cuò)的，所以爸爸媽媽在孩子小的時(shí)分，就要教給他們不要拿他人的東西，必須得讓他們知道工作的嚴(yán)峻性。

2、爸爸媽媽的溺愛。很多家長(zhǎng)會(huì)對(duì)孩子過度的寵愛，并且他們平常犯錯(cuò)，也會(huì)偏袒。并且有的家長(zhǎng)是不會(huì)像上面的家長(zhǎng)那樣會(huì)抱歉，而是對(duì)自己的孩子進(jìn)行偏袒，都會(huì)說：“沒有關(guān)系吧，給孩子玩一下，又沒有真的偷走了，大不了還給你們”。

這樣便使孩子在心中就有一種認(rèn)識(shí)：拿他人的東西據(jù)為己有不是偷，并且這是爸爸媽媽贊同的。所以他們往后看到了自己喜愛的東西都會(huì)拿到自己的口袋里，并且也會(huì)和他人搶，所以說爸爸媽媽不要以孩子小不懂事作為托言而去偏袒，那樣孩子便會(huì)從小就有隨意偷他人東西的習(xí)氣，步入社會(huì)，也會(huì)做出出格的事。