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哪里青少年心理咨詢中心:不喜歡做作業(yè)的孩子怎么管教

更新日期:2023-05-09 22:32:24  來源:郭利方心理咨詢

導讀許多孩子都不喜愛寫作業(yè),讓他寫個作業(yè)比干什么都要難。家長現(xiàn)已呼喊許多遍了,可是孩子仍是遲遲不肯動筆。其實,家長這樣做,只會讓孩子覺得作業(yè)不是給自己做的,而是給家長做的,他會愈加不想寫作業(yè)。那么,不喜愛寫作業(yè)的孩子該怎樣管束呢?不喜愛做作業(yè)的孩子怎樣管束1、營建一個好的環(huán)境。孩子的興趣愛好更多來自于家庭的影響。假如爸爸媽媽下班回到家都是看電視、玩手機的狀況,那孩子也會受其影響,在...

許多孩子都不喜愛寫作業(yè),讓他寫個作業(yè)比干什么都要難。家長現(xiàn)已呼喊許多遍了,可是孩子仍是遲遲不肯動筆。其實,家長這樣做,只會讓孩子覺得作業(yè)不是給自己做的,而是給家長做的,他會愈加不想寫作業(yè)。那么,不喜愛寫作業(yè)的孩子該怎樣管束呢?

不喜愛做作業(yè)的孩子怎樣管束

1、營建一個好的環(huán)境。孩子的興趣愛好更多來自于家庭的影響。假如爸爸媽媽下班回到家都是看電視、玩手機的狀況,那孩子也會受其影響,在他的潛意識里回到家就該看電視、玩手機,寫作業(yè)便是一種煩惱。所以,家長要么陪同孩子一同學習,要么就給孩子留一個安靜的學習環(huán)境,讓孩子能夠靜下心來寫作業(yè)。

2、對孩子多進行表彰、鼓舞。當孩子完結作業(yè)的時分,不要小氣自己的贊揚,不管作業(yè)書寫的對錯,家長首要就應該表彰孩子準時完結。然后在針對作業(yè)的對錯程度,對孩子進行恰當?shù)墓奈?。只需家長滿足用心,對孩子給予必定,想讓孩子愛上寫作業(yè)其實并不是什么難事兒。

3、要幫孩子剖析作業(yè)。許多時分孩子不想寫作業(yè)是由于對作業(yè)毫無條理,不知該從哪里下手,所以才不想碰。關于這種狀況,家長能夠先問一遍孩子的作業(yè)有哪些,然后協(xié)助孩子理清思路,先寫完簡略的作業(yè),再把更多的時刻留給難度較大的作業(yè)。這樣一來,能夠協(xié)助孩子慢慢進入寫作業(yè)的狀況,而不至于一開端就被困難嚇倒,不肯持續(xù)著筆了。

4、讓孩子參加擬定方案。許多孩子學習被迫,是由于他們一直對自己的學習沒有參加感,也缺少主動性。他們在生活中,經(jīng)常被家長組織好了要做什么,底子沒有意識到自己應該對自己的學習負責任,僅僅“家長叫我學,我就應該學”。這時分,家長需要讓孩子參加到家庭學習方案的擬定傍邊。

這個家庭學習方案要包含:每天什么時刻學習,在什么地址學習,大約學習的內(nèi)容(看書、寫作業(yè)),未執(zhí)行方案的賞罰結果等等,我們能夠依據(jù)自己的狀況來組織。在擬定方案的過程中,無妨讓孩子來主導,家長只需要在一些細節(jié)上提出自己的主意,這會讓孩子充溢成就感,并且變得有責任心。

孩子不喜愛做作業(yè)的原因

1、懶得寫作業(yè)。一說到寫作業(yè),孩子總是拖拖拉拉,半響也拿不出作業(yè)本,或者是簿本拿出很長時刻,上邊一個字都沒有寫。這樣的孩子其實沒有其他缺點,首要便是“懶”。孩子是很聰明的,并且也很好學,但便是在作業(yè)方面體現(xiàn)得很懶散,甚至會由于不寫作業(yè)而對教師和家長說謊。時刻長了,孩子的人品就或許會出現(xiàn)問題。

2、仿照別人。學生之間是很簡略攀比的,并且體現(xiàn)在各方各面?!拔覀儼嘣S多同學都不寫作業(yè),那我也不寫了?!痹诤⒆記]有構成正確的對錯觀時,很簡略被那些“特立獨行”的人招引。

3、以為作業(yè)不適合自己。許多孩子一回家就將書包扔到一邊去玩了,家長問他為啥不寫作業(yè),他會答復“教師今日我都會了,沒必要再寫作業(yè)了?!边@樣的孩子往往是那些“尖子生”,學習才能很強,課堂上能認真聽講,學習成績也很好,但便是不想寫作業(yè)。由于教師安置作業(yè)的時分,針對的是全班的學生,作業(yè)的難易程度也比較中等。關于那些好學生來講,會覺得太簡略了,沒有完結的必要了。

孩子不做作業(yè)有什么結果

1、根底常識不結實,學習成績下降。眾所周知,寫作業(yè)是為了讓學生對常識掌握得愈加厚實,假如孩子經(jīng)常出現(xiàn)不寫作業(yè)的狀況,那么常識掌握得就不會很好,時刻久了,就簡略導致學習成績下降的狀況。

2、養(yǎng)成欠好的學習習氣,影響今后的學習。在孩子上學階段的常識,其實關于大人來說,難度或許并不是很大,可是關于孩子而言,難度其實并不算小。所以,假如孩子長時刻不寫作業(yè),時刻久了就或許養(yǎng)成欠好的學習習氣,在最開端的學習根底沒有打好,關于今后的學習,也是有影響的。

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