北京開導(dǎo)青少年的心理醫(yī)生：家庭教育和學(xué)校教育哪個更重要

校園教育與家長教育在培育人的活動中一起起著重要的效果，二者之間存在著天然的聯(lián)絡(luò)，家長教育和校園教育既是各自獨立、自成體系，有著嚴厲區(qū)別的教育，又是互相相互依賴、相得益彰密切聯(lián)絡(luò)的教育。

家長教育和校園教育兩者之間的聯(lián)絡(luò)是什么

1、校園教育是在家長教育基礎(chǔ)上進行的。一旦孩子進入校園今后，校園都要以它特有的形式，按既定目標，去進行有方案的、一致的再造性加工。這時家長教育給予孩子在質(zhì)量、習氣、喜好、喜好等方面的素質(zhì)，就可以顯現(xiàn)出特有的效能來了。咱們從中可以發(fā)現(xiàn)有的孩子水到渠成，顯得較為簡單，有的孩子則需求經(jīng)過許多艱難曲折，才干有所成果。

2、僅僅靠校園教育是不行能把孩子教育成才的。由于孩子的活動場所不只僅在校園，還要在社會上、家庭生活里。校園、社會、家庭都要給予他們影響，特別是家庭的教育和影響，它的教育和影響效果絕不會由于有了校園教育而損失。所以，只要優(yōu)化家長教育，完成雙向合作，使校園教育和家長教育構(gòu)成合力和良性循環(huán)，才干收到事半功倍的杰出教育效果。

3、家長教育與校園教育是相得益彰，不行分割的。為了使孩子得到更好的教育，家長們應(yīng)常與校園取得聯(lián)絡(luò)，及時了解孩子在校的狀況，有針對性的擬定家長教育方案，對癥下藥。教師在與家長交流時，切忌報愁不報喜，這樣會給孩子添加很大的心思壓力，家長也不肯與你合作，會想方設(shè)法的抵抗，這樣的家校聯(lián)絡(luò)底子達不到預(yù)期的效果。

4、家長教育離不開校園教育。家長教育的科學(xué)觀念、科學(xué)方法方法，家長都必須經(jīng)過校園教育學(xué)習而取得；而且家長要常常進行家校交流與交流，把握孩子在校園里的體現(xiàn)，及時調(diào)整家長教育的方向和辦法。脫離校園教育，家長教育就無法科學(xué)有用的展開，孩子的教育問題就無法有用的得以處理。

5、校園教育更離不開家長教育。家長教育刻畫孩子的品德、習氣、喜好、與心思，好的家長教育給校園運送品德兼優(yōu)的優(yōu)質(zhì)學(xué)生，壞的家長教育則給校園運送品德皆差的殘次學(xué)生；校園教育的好壞，很大程度上取決于家長教育的好壞，家長教育跟不上，校園教育再盡力也是徒然。

家長教育與校園教育結(jié)合中存在的問題

1、家長把教育的職責徹底推給校園。當今，家長的主意比較簡單，他們認為校園有義務(wù)將孩子培育成為全面的人才，孩子承受教育的僅有方法便是經(jīng)過校園；還有部分家長認為，教師懂得怎么與孩子交流和交流，省去了自己對孩子教育的環(huán)節(jié)，把教育孩子的使命悉數(shù)推給了他人，過錯地認為教育程度的好壞才是影響孩子生長的關(guān)鍵因素。

2、家長教育成為校園教育的延伸。許多家長過錯地認為家長教育應(yīng)該和校園教育具有一致性，孩子在校園學(xué)習常識，回到家中更應(yīng)該讓孩子承受更多的常識，給孩子添加了許多的學(xué)習使命，無形之中給孩子添加了巨大的學(xué)習壓力，對孩子性情養(yǎng)成以及價值觀構(gòu)成或是情商培育，都沒有進行重視。

家長教育與校園教育有用結(jié)合的具體辦法

家長應(yīng)正確認識家長教育。作為爸爸媽媽不應(yīng)該把教育重心徹底放在校園和教師的身上，不能把家庭和校園教育進行重復(fù)，應(yīng)該為孩子供給那些在校園無法學(xué)習或是疏于學(xué)習的常識。校園教育首要是為了給學(xué)生儲藏常識，家長教育要著手于孩子的性情開展，要培育孩子特有的特性，讓孩子可以更好的習慣社會開展。

經(jīng)過多種形式加強家校之間的聯(lián)絡(luò)和交流。要把握多種交流的技巧，一般校園和家庭進行聯(lián)絡(luò)，分為團體聯(lián)絡(luò)和個別聯(lián)絡(luò)。無論是哪種方法，都是為了把家長教育和校園教育嚴密的結(jié)合在一起，對孩子的全面開展有著極其重要的效果。