青少年心里咨詢服務(wù)：孩子學(xué)過的生字記不住怎么辦

有許多家長有這樣一個疑問，孩子上三年級了，可是許多學(xué)過的生字仍是記不住，平常也見孩子很盡力的在回憶，可是效果并不是很明顯?；蛟S剛學(xué)過的生字，過了一天再發(fā)問孩子就徹底記不住了。

孩子學(xué)過的生字記不住怎么辦

1、要注重孩子的識字問題。有一些家長在孩子還小的時分，并沒有留意他的學(xué)習(xí)才能，可是研討標(biāo)明，孩子在3-6歲時是智力開展的第一個黃金時期，假如不先讓孩子觸摸識字問題，發(fā)現(xiàn)孩子身上的問題，等到上幼兒園或是小學(xué)時才發(fā)現(xiàn)，就會比同齡的孩子晚。

所以，爸爸媽媽在孩子3到4歲時，就要測驗孩子是否有這方面的問題，注重孩子的識字才能。

2、多鼓舞孩子去識字學(xué)習(xí)。為了進步孩子的識字才能，爸爸媽媽的鼓舞對孩子有十分重要的效果。經(jīng)過日常的鼓舞，來激起孩子識字的愛好，比方“今日寶寶記住了這個詞啊，真的好厲害，要好許多念和多寫幾回哦，媽媽明日可是要考考你，答復(fù)正確是有獎賞的”，用言語鼓舞的辦法來進步孩子的自信心。

3、引導(dǎo)孩子在日子環(huán)境中識字。日子中文字無處不在，教孩子識字能夠隨時進行，只需看到文字，就給孩子念一念，一朝一夕，天然就記住了。

比方，在路上，看到路牌、廣告、包裝之類的，能夠問孩子這些品牌稱號、宣揚標(biāo)語。孩子自己的姓名、家人的姓名和稱謂，也能夠鼓舞他們?nèi)ビ洝?/p>

在日子環(huán)境中識字，家長要做得天然，意圖性不要太強，千萬不要一看見文字，就不管不顧地拉著孩子去認(rèn)。別的，在家里可給孩子一些識字卡片，能夠讓孩子針對性尋覓什物，物與文字相對應(yīng)，能夠加深形象。

孩子記不住生字的原因

1、學(xué)習(xí)生字時，孩子的專注度不高。一年級孩子正是學(xué)習(xí)習(xí)氣養(yǎng)成的要害時期，假如孩子在學(xué)齡前或者是一年級沒有養(yǎng)成杰出的學(xué)習(xí)習(xí)氣，就會導(dǎo)致孩子在教師上課時左顧右盼，三心二意。仍是不行專注，當(dāng)然不知道教師講的什么，說的什么，也不太愛看黑板，就會疏忽許多有關(guān)生字的要害的東西。

2、課后學(xué)習(xí)花的時刻和精力缺乏。學(xué)習(xí)是來不得半點虛偽的，即使是高興學(xué)習(xí)也得有時刻和精力的確保。假如還孩子上課沒怎么聽課，教師講的什么不知所云，課后也沒有抓緊時刻去溫習(xí)功課，孩子哪里來的時刻和精力來記住生字呢？

3、孩子的回憶辦法有問題。有的孩子看起來十分仔細，也記得很辛苦，可是卻總是記不住，那或許是由于他們沒有找到合適自己的回憶辦法，不知道怎樣來回憶生字。

小孩語文生字記不住怎么辦

1、每天穩(wěn)固，少數(shù)屢次。為了穩(wěn)固學(xué)過的生字詞，協(xié)助孩子對學(xué)習(xí)過的生字詞進行聽寫。讓學(xué)生和同桌結(jié)對子，相互找比較易錯難寫的生字詞，一同聽寫，相互糾正。學(xué)生提早依據(jù)聽寫的狀況和同桌相互溫習(xí)，這樣做，意圖是為了讓學(xué)生養(yǎng)成習(xí)氣，了解今日的作業(yè)要今日完結(jié)。

2、廣泛搜羅，會集公關(guān)。為了糾正學(xué)生的錯別字，平常家長專門為孩子們預(yù)備一本“糾錯本”，專門搜集易錯易混雜的字。在平常的聽寫和查看作業(yè)中，多去留意這些過錯，使孩子在重復(fù)聽寫、修訂的過程中穩(wěn)固，直到打掃一切錯別字。

3、不要死記硬背。每天協(xié)助他用日子中的語句和詞組來協(xié)助他了解，做到每天都要把握、默寫出來。假如沒有會的第二天再溫習(xí)了持續(xù)默寫，做好收拾作業(yè)。最終不要由于孩子默寫不出來就著急，你要支撐他。