青少年的進行心理疏導：成績特別差的學生怎么辦

學生的成果特別差，闡明學生的學習辦法是不對的，家長要引導孩子養(yǎng)成杰出的學習習氣與學習辦法，培育孩子的學習愛好，才干逐步進步學生的成果。

成果特別差的學生怎么辦

1、不要一味責怪。許多家長一看到孩子成果書，還沒等孩子解說就開罵和責怪了，這樣的結(jié)果只會讓孩子對這門學科發(fā)生厭學心境，這是要不得的，教育孩子必定要跟孩子講道理，用言語嚇唬和責罰都是行不通的。

2、不要拿其他孩子比照。這也是許多家長喜愛犯的過錯，總喜愛拿其他成果好的孩子跟自己的孩子比照，期望這樣能夠到達教育孩子的作用，這是十分失利的。

由于每個孩子都是絕無僅有的，不能拿他人的部分優(yōu)勢來影響自己的孩子，這樣持久下去不但會影響孩子的自傲心，也會讓孩子養(yǎng)成攀比的心態(tài)，現(xiàn)在社會上那么多歪曲的攀比工作便是很好的比方。

3、一同尋覓原因。在孩子成果不抱負的時分，能夠先平心靜氣的跟孩子交流，我們一同去找原因，能夠讓孩子先自己找原因，然后家長再結(jié)合自己的調(diào)查和思路，來引導孩子，在孩子說完原因之后，再經(jīng)過彌補式的問題進行。

比方：除了你方才說的那些原因之外，你覺得跟你平?；ㄌ鄷r刻玩游戲而不行時刻溫習有沒有聯(lián)系呢？經(jīng)過這樣有用的互動和引導，信任孩子也會比較容易接受和改善。

4、培育學習愛好。愛好是成功的條件，所以讓孩子對學習發(fā)生愛好十分要害，孩子只需對學習發(fā)生了稠密的愛好，才會用心去學，成果好那是必定的，下面我也有具體的介紹怎樣培育孩子學習愛好的一些辦法，家長能夠結(jié)合孩子本身狀況，進行挑選適宜的辦法。

5、擬定合理方針。讓孩子對學習發(fā)生愛好之后，接下來便是給孩子定制考試方針了，主要是分數(shù)方針，假如方針擬定合理，孩子只需經(jīng)過必定的盡力就能完結(jié)的話，又會從另一方面讓孩子對學習發(fā)生愛好，這十分要害。

所以在擬定下一次考試方針時，要結(jié)合孩子的現(xiàn)狀，下次的方針定的比上一次略微高一點點就行了，不要下一子定的太高，定的太高有時會有反作用的。

導致學生成果特別差的原因

1、聽課思維不會集，身體小動作太多。學習成果的好壞與上課功率凹凸有直接的聯(lián)系。而許多學生不注重上課環(huán)節(jié)，學生們在上課短短時刻內(nèi)沒有把思維會集在教師講課內(nèi)容上，而是把思維放在與上課內(nèi)容無關的工作上面。

2、學習不活躍。“貪玩”是大部分孩子的真實寫照，許多家長也會說自己的孩子太貪玩了。分明擬定了學習方案，堅持不了幾天就被拋到無影無蹤去了，分明短時刻能夠完結(jié)的作業(yè)，總是拖拖拉拉，直到深夜才干寫完，這些現(xiàn)象說到底仍是孩子的自控力不強形成的。

學生成果特別差，家長怎么做才干協(xié)助孩子進步成果

1、引導孩子擬定合理的學習方案。孩子假如沒有清晰的學習方案就會讓學習變得十分蒼茫，并且學習功率極低。成果欠好的初中生最好擬定一個合適自己的學習方案，然后嚴厲依照自己的方案標準自己。每天針對自己的薄弱項進行加強，這樣才干更好地協(xié)助自己把成果進步上去。

2、引導孩子給自己活躍的心思暗示。有些成果欠好的初中生在心里就覺得自己不如他人，自己把自己的方位下降。這樣是極端不自傲的體現(xiàn)，很不利于成果的進步。失望的心境不只會讓自己的心境失落，并且學習的功率也會特別低 。

3、引導孩子常常針對自己學過的常識勤總結(jié)。每一章的要害點、難點、常見試題等，都要依照必定的次序記錄在筆記紙上，粘到相應章節(jié)的中心。閱覽時，符號每一段，如“現(xiàn)已了解，不要閱覽”，“這個問題簡略，不需要做”等等，所以，在溫習時，方針是清晰的，防止浪費時刻。天然就會進步本身的學習功率。