青少年心理疏導(dǎo)措施：三年級(jí)的學(xué)生成績(jī)差怎么辦

三年級(jí)的孩子處在一個(gè)特別的階段，由于三年級(jí)的孩子逐步老練明理，這個(gè)階段的孩子或許會(huì)呈現(xiàn)調(diào)皮的特性、甚至有背叛的體現(xiàn)。所以家長(zhǎng)要分外注重孩子這一時(shí)段的體現(xiàn)，漸漸的引導(dǎo)孩子，讓孩子從小就養(yǎng)成杰出的行為習(xí)氣。

三年級(jí)的小孩怎樣管束

一、培育孩子的杰出習(xí)氣。家長(zhǎng)要清楚三年級(jí)教育的重點(diǎn)是培育孩子的習(xí)氣，比方準(zhǔn)時(shí)完結(jié)作業(yè)的習(xí)氣、仔細(xì)寫(xiě)作業(yè)的習(xí)氣、查看作業(yè)的習(xí)氣、仔細(xì)閱讀和背書(shū)的習(xí)氣、早上早上的習(xí)氣、準(zhǔn)時(shí)訓(xùn)練的習(xí)氣以及讓孩子自己打包學(xué)習(xí)用品的習(xí)氣等等。讓孩子養(yǎng)成這些好的行為習(xí)氣，必定會(huì)獲益畢生。

二、尊重孩子的品質(zhì)。三年級(jí)的孩子通過(guò)兩年的學(xué)習(xí)閱歷，他們的心智在逐步老練，他們獨(dú)立的品質(zhì)在漸漸刻畫(huà)，他們的共同的特性也在逐步成型。在這個(gè)時(shí)分，家長(zhǎng)不能再像曾經(jīng)那樣的常常訓(xùn)導(dǎo)他們，而是要在尊重他們品質(zhì)的前提下和他們溝通和溝通，不要經(jīng)常以家長(zhǎng)的身份高高在上和他們對(duì)話，不然很簡(jiǎn)單構(gòu)成他們背叛的性情。

三、品質(zhì)刻畫(huà)勝過(guò)學(xué)習(xí)成果。學(xué)習(xí)成果當(dāng)然重要，可是孩子的品質(zhì)刻畫(huà)比成果更重要。成果可以短期內(nèi)提高，可是一個(gè)人的道德卻是銖積寸累構(gòu)成的。社會(huì)需求德才兼?zhèn)涞娜瞬?，所以德在前，才在后。因而三年?jí)的孩子，道德的教訓(xùn)非常重要，現(xiàn)在正是打基礎(chǔ)的時(shí)分，假如家長(zhǎng)不及時(shí)引導(dǎo)，一旦孩子構(gòu)成自己的價(jià)值觀，今后想糾正過(guò)來(lái)就很難了，所謂江山易改本性難移是也。

四、要和孩子樹(shù)立密切的聯(lián)系。許多家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)分會(huì)和孩子產(chǎn)生各式各樣的對(duì)立，孩子也底子不愿意聽(tīng)家長(zhǎng)的教育。這很有或許是家長(zhǎng)和孩子之間的聯(lián)系太疏遠(yuǎn)了，孩子覺(jué)得家長(zhǎng)底子沒(méi)有教育自己的權(quán)力。為了防止這樣的事，家長(zhǎng)必定要在孩子小的時(shí)分就和孩子樹(shù)立密切的聯(lián)系，在日常日子中多和孩子互動(dòng)，多與孩子做一些密切的游戲。這樣會(huì)讓彼此間的聯(lián)系變得和諧起來(lái)，孩子也可以聽(tīng)得進(jìn)去家長(zhǎng)說(shuō)的話。

五、平常要注意孩子學(xué)習(xí)的進(jìn)程。許多孩子之所以學(xué)習(xí)成果欠好，便是由于家長(zhǎng)太注重孩子的學(xué)習(xí)成果，當(dāng)孩子學(xué)習(xí)成果讓步時(shí)，家長(zhǎng)就會(huì)全盤(pán)否定孩子學(xué)習(xí)的進(jìn)程，很有或許以為孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)分偷閑了。其實(shí)孩子并沒(méi)有，成果動(dòng)搖是很正常的一件事，家長(zhǎng)必定要注重孩子學(xué)習(xí)的進(jìn)程。當(dāng)孩子在這個(gè)進(jìn)程中支付盡力時(shí)，家長(zhǎng)就應(yīng)該好好的夸一夸孩子。 只要這樣才能讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)越來(lái)越有愛(ài)好，孩子才可以不斷的提高自己的成果。